教學(xué)內(nèi)容：

　　三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算。（課文第31頁(yè)的內(nèi)容，第32頁(yè)的“試一試”，“練一練”等）

　　重點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法

　　難點(diǎn)：因數(shù)中間有0的計(jì)算方法。

　　關(guān)鍵：掌握每一步計(jì)算的算理

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能結(jié)合具體情境估計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的積的范圍，并逐步養(yǎng)成估算的習(xí)慣。

　　2、能結(jié)合已有的知識(shí)，探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確計(jì)算

　　3、能利用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題

　　教具準(zhǔn)備

　　電腦課件（或幻燈設(shè)備）

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題

　　用電腦課件呈現(xiàn)人造地球衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的情景。（或用幻燈呈現(xiàn)課文主題圖）。

　　呈現(xiàn)字幕“我國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球一圈需要114分時(shí)間。

　　教師：人造地球衛(wèi)星繞地球2圈、圈、圈......所需要的時(shí)間，你可以計(jì)算嗎？

　　1、揭示課題。

　　2、教師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　3、板書：衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間

　　二、探索交流，獲取新知

　　1、舊知鋪墊

　�。�1）提出問題：請(qǐng)你算一算，人造地球衛(wèi)星繞地球圈、圈、圈需要多少時(shí)間？

　�。�2）學(xué)生用算式計(jì)算

　　（3）反饋計(jì)算結(jié)果

　�。�4）114×2=228分114×5=570（分）114×10=1140（分）

　　說一說：“114×10”你是怎么算的？

　　2、探索新知

　　（1）提出問題：人造地球衛(wèi)星繞地球21畔需要多少時(shí)間？

　　（2）列出算式表示

　　學(xué)生在原有基礎(chǔ)上，很容易列出算式：

　　114×21=（分）

　�。�3）估算結(jié)果

　　①要求，你能估一估這個(gè)算式的得數(shù)嗎？

　�、趯W(xué)生可以把114看亻100來(lái)估算，也可以把21看作20來(lái)估算，學(xué)生可能回答：

　　學(xué)生1：比2000分多

　　學(xué)生2“比2500分少

　�。�4）具體計(jì)算：

　　教師：你還可以用哪些方法進(jìn)行計(jì)算呢？

　　讓學(xué)生獨(dú)立思考，探索，然后在小組中進(jìn)行交流。教師巡視全班，觀察并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種不同的計(jì)算方法，然后有選擇的展示學(xué)生的計(jì)算方法。

　　解決方法1：

　　114×20=2280（利用舊知，先算20圈的時(shí)間）

　　114×1=114

　　2280+114=2394

　　解決方法2：

　　114×21

　　=114×7×3（用21看成”7×3“）

　　=798×3（利用舊知，多位數(shù)乘一位數(shù)）

　　=2394

　　解決方法3

　　114（從兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法進(jìn)行類推）

　　×21

　　114......114×1

　　228......114×20

　　2394

　　展示過程中，要讓學(xué)生說明每一步計(jì)算的算理

　　3、試一試

　　課文第34頁(yè)的”試一試“

　�。�1）讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、輔導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)有困難的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，使他們掌握筆算方法

　　（2）反饋運(yùn)算結(jié)果

　　312

　�、�54×312列豎式時(shí)的注意點(diǎn)：寫作：×54

　�、�408×25因數(shù)中間有0的計(jì)算方法。

　　408

　　×25

　　2040

　　816

　�、�47×210因數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便計(jì)算

　　47

　　×210

　　課堂活動(dòng)：

　　課文第32頁(yè)”練一練“的第2題