一、同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？老師今天帶來一則謎語請大家猜：看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆匆過，不見奔回頭。（時間）猜對了。時間老人又如約地來我們課堂，和小朋友一起走進(jìn)《語文七色光》。

　　二、時光老人雖是看不到，摸不著的，但又實實在在存在的。看：他送給小朋友一句話：時間對我們每個人都非常的珍貴，經(jīng)常和時間賽跑的人一定會取得成功，對成功有信心嗎？努力加油，不讓時光老人失望，讓我們一起進(jìn)入七色光訓(xùn)練場。今天訓(xùn)練的第一項是

　　1、給多音字組詞，打開書給書中的四個多音字組合適的詞（注意寫字姿勢的三個一）。

　　2、寫完后，同桌互相檢查一下，找出寫錯的字（檢查合格的小朋友坐端正，老師就知道你出色地完成任務(wù)了）

　　3、請你大聲為大家讀出你組的詞，如果你有更美的詞直接站起來補充。

　　1、每個字在不同的語境中有不同的意思和讀音，這是中國文字的魅力，你能把某個多音字組成的兩個詞語連起來說一段話嗎？

　　2、多有趣，經(jīng)常做這樣的練習(xí)可以使我們度過多音字難關(guān)，有興趣我們再做幾個這樣的練習(xí)，例：看：看（kān）門的叔叔喜歡看（kàn）故事會。還：小明去年借的錢還（hái）沒還（huán）。大：王大（dà）寶的爸爸是醫(yī)院大（dài）夫。

　　在時光老人的陪伴下，我們愉快地通過了第一項的考驗，接著進(jìn)入第二項考驗：“交朋友”，你們一定會收獲更多的，[比一比，寫一寫]

　　1、（今，令）這是兩個雙胞胎兄弟，請大家讀出他們的名字。

　　2、他們有什么區(qū)別（說完整話）。

　　3、兩兄弟都愛交朋友，今與口組成一個“含”字，今與組成琴字；“令”也不甘示弱，找來了組成冷、憐，你能為他們找到新朋友嗎？（中國漢字是既有區(qū)別又有聯(lián)系的，記住這些學(xué)起來就不難了）

　　4、打開書，繼續(xù)區(qū)分其他五組，在分別為它們找到新朋友。（匯報：說說你的發(fā)現(xiàn)，寫字是應(yīng)該注意什么？）對，寫字時要細(xì)心，不要多一筆，也不要少一筆，就不會寫錯字了。

　　我們接受七色光訓(xùn)練場的考驗已經(jīng)取得了成功，時光老人微笑著祝賀你們，還為小朋友加油呢！看：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

　　三、獲得了知識我們就獲得了力量，下面我們要進(jìn)入日積月累，登上古詩島，今天我們要積累的故事題目是《偶成》，作者是宋代詩人朱熹，“熹”字筆畫很多，但卻很容易記，只要在“喜”下面加就行了，讀一聲

　　1、自由讀古詩，讀通順，讀流利

　　2、同桌互讀一遍，互相正音。

　　3、按老師給出的朗讀節(jié)奏，請兩名同學(xué)比一比，誰讀得好。

　　4、小組來比一比，評一評，哪一組讀得好（書讀百變，其意自現(xiàn)）

　　5、男生和女生比賽讀

　　6、全班誦讀

　　7、你讀懂了什么，還有不理解地方提出來，（根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)出詩的意思，時光容易逝去，少年的時光如果不珍惜，一晃就要慢慢地走向衰老，如果老了才想起學(xué)習(xí)，就晚了，哪怕是一點點的光陰都不要輕視，春天剛剛來臨，還沒有發(fā)覺到春草綠了，轉(zhuǎn)眼間臺階前的梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃了。）

　　8、帶著和詩人一樣的感情來讀。

　　9、全班吟誦一遍。

　　四、1、我們又積累了一首古詩，而且還是珍惜時光的，為自己祝賀一下，今天才是攀登知識高峰中所走的一小步，只要我們腳踏實地地走好每一步，總有一天會登上頂峰的，當(dāng)我們回頭望望的時候，一定會留下一些美好的東西。

　　2、小朋友，請看這些四大發(fā)明都是一些珍惜時光，敢于創(chuàng)新的人經(jīng)過不懈努力發(fā)明創(chuàng)造出來的，為我們后人留下了寶貴財富，讓我們共同走進(jìn)知識窗了解他們。

　　9、小朋友們，你們將來也要肩負(fù)發(fā)明創(chuàng)造的任務(wù)，所以從小就要立大志，積極動腦、動手，大膽創(chuàng)新，敢于發(fā)明創(chuàng)造，又到了和時光老人說再見的時候了，再見吧。