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小學(xué)二年級語文教案——一粒種子

2009-09-11 21:01:34     下載試卷     標簽:二年級 教案 語文

  春風來了,蒲公英媽媽便放開了孩子的手,讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。

  這么一粒種子,離開了母親之后,毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃,“這里爭芳斗艷的太多,我不喜歡。”它逃似的走開了。

  它又來到了一片草原。“這里同伴太多,施展不出自己的才華。”它又一次走開了。

  它又來到了一片綠洲。雖然周圍是沙漠,但這里的景象也特別誘人。“這里又怎么能打持久戰(zhàn)呢?”它又放棄了。

  風兒似乎看不慣種子的挑剔,它感到厭倦了,于是它把種子丟在了路邊,自己離開了。種子懊惱極了,難道這就是它最后的選擇?它心目中的沃土,即使是花圃、草原、綠洲也只是“可望而不可及”了。種子徹底地失望了。

  一場春雨過后,同伴們都爭先恐后地萌芽生根了。這?蓱z的種子仍頑固的躺在那里。“孩子,接受這次選擇吧,趕緊萌芽生根吧,否則你會死去的。”這是大地母親的聲音。“為什么這么不公平將我丟在這里?這不是我心甘情愿的選擇。”種子仍抱怨著。大地母親沒有回答。種子最終萌芽了,在這貧瘠的土地上,它艱難地扎根下去。葉子也長出來了,只是很纖弱,顯然一個脆弱的生命。種子已認命了。

  不知哪里來的一只大腳,狠狠地將種子踩下去。種子的莖也斷了,根也破損了,幾乎奄奄一息了。種子流淚了。為自己的不幸———兩次遭遇,也為那可憐的身軀。它放棄了,也許這就是它整個生命歷程。

  幾天過去了,種子驚奇地發(fā)現(xiàn)自己沒有死。莖上又有了新芽,根已扎得很深了,難道已脫胎換骨了?究竟是誰挽救了這個孱弱的心靈?種子在心里默默地發(fā)問。

  “孩子,恭喜你堅強地活過來了,要感謝那只腳,是它使你的根和我血脈相通了。記。荷倪x擇不是由你自己的愿望而定的,不要刻意地追求理想,外界環(huán)境也會改變你的人生。你要尊重大自然的選擇,即使它不是你的所愿。”大地母親給了種子一個明確的答案。種子醒悟地點了點頭。它開始欣賞起與自己同患難的伙伴們了。

  第二年,種子又重新萌芽了,它將它的故事講給它的孩子們聽……◆
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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