教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生掌握求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的兩種特殊情況，能正確、合理地求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的兩種特殊情況。

　　主要教學(xué)方法

　　　新授課 談話(huà)法討論法

　　　操作過(guò)程

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)（二）

　　求12和36的最小公倍數(shù)求9和5的最小公倍數(shù)

　　〔12，36〕=2×2×3×1×3=36〔9，5〕=9×5=45

　　如果大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，那么大如果兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)，數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。那么這兩個(gè)數(shù)就是它們

　　的最小公倍數(shù)。

　　教師活動(dòng)：預(yù)計(jì)時(shí)間()分鐘

　　學(xué)生活動(dòng)；預(yù)計(jì)時(shí)間()分鐘

　　一．復(fù)習(xí)準(zhǔn)備×

　　1．填空。

　�。�84）=2×2×3×7

　　（70）=2×5×7

　　（）和（）的最小公倍數(shù)是：

　�。�2×2×3×5×7=420）

　　兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是兩個(gè)數(shù)

　�。ǎ└髯�

　　（）的積。

　　2．說(shuō)出用短除法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的步驟。

　　3．用短除法求45和60，12和36，

　　9和5的最小公倍數(shù)。

　　二．教學(xué)新課

　　1．兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系。

　　12和36的最小公倍數(shù)是36。

　　說(shuō)出下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。

　　17和5118和10815和225

　　2．兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)

　　如9和5是互質(zhì)數(shù)，它們的最小公倍數(shù)是45。

　　說(shuō)出下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。

　　8和913和178和72

　　3．練一練第3題

　　三．介紹求最小公倍數(shù)的一種簡(jiǎn)便方法--大數(shù)翻倍法。

　　四．鞏固練習(xí)。

　　1．填空

　　（1）如果a能被b整除，a和b的最大公約數(shù)是（b），最小公倍數(shù)是（a）。

　　（2）如果a和b是互質(zhì)數(shù)，a和b

　　的最大公約數(shù)是1，最小公倍數(shù)是（

　　a×b）

　　2.練一練第4題

　　五．小結(jié)：求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，要認(rèn)真看清題目，選用合理的方法。

　　六．作業(yè)：目標(biāo)與檢測(cè)第68頁(yè)

　　1．學(xué)生口答

　　2．連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　1．指名說(shuō)

　　3．同桌互說(shuō)

　　指名板演，其余自練。

　　1．觀(guān)察這組數(shù)：12和36有什么關(guān)系？

　　2．歸納：如果大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，那么大數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

　　1．觀(guān)察這組數(shù)，從這里你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2.歸納：如果兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)，那么

　　這兩個(gè)數(shù)的積就是它們的最小公倍數(shù)。

　　3．學(xué)生口答

　　先填空，再連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　延伸練習(xí)

　　反 饋

　　與

　　矯正

　　目標(biāo)達(dá)成情況