本課題教時數(shù)：25本教時為第11教時備課日期11月1日

　　教學(xué)目標

　　使學(xué)生進一步掌握簡便計算的方法，能比較熟練地用簡便方法計算一些加、減法，并進一步培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納的能力。

　　教學(xué)重難點

　　多加了要減去，多減了要加上。少加了要補加，少減了要補減。變成同學(xué)自己的計算法則。

　　教學(xué)準備

　　投影片

　　教學(xué)過程設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容

　　師生活動

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、計算練習(xí)

　　三、應(yīng)用題練習(xí)

　　四、課堂作業(yè)

　　1．口算

　　練習(xí)十四第7題

　　2．揭示課題

　　我們應(yīng)用加法的運算定律和計算的一些規(guī)

　　律，可以使一些加、減法的計算簡便，這是我們已學(xué)過的知識。今天這節(jié)課，主要進行加、減法簡便計算的綜合練習(xí)。（板書課題）

　　1．練習(xí)十四第8題

　　思考：每組的數(shù)有什么特點？題目有什么不

　　同的地方？橫著比，接近整百的數(shù)有什么不同的地方？

　　練習(xí)前兩組。指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　2．練習(xí)十四第9題。

　�。�1）學(xué)生分兩組練習(xí)。指名兩人板演，其余學(xué)會上做在練習(xí)本上。

　　（2）集體訂正。

　�。�3）在加、減法混合運算里，先加后減，調(diào)換位置后減后加，或者先減后加調(diào)換位置先加后減，得數(shù)怎樣？

　　3．練習(xí)十四第10題。

　　1．練習(xí)十四第11題。

　　指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正。

　　思考：第（2）題分哪幾步做？含有未知數(shù)x

　　的等式是根據(jù)什么列的？

　　2．思考題

　�。�1）讀題

　�。�2）思考：哪個店剩下的水果多？為什么？多多少千克？你是怎樣想的？

　　練習(xí)十四第10題

　　課后感受

　　　通過練習(xí)，學(xué)生對加、減法的簡便運算更加熟練了，而且能比較出簡便在什么地方，怎樣計算最簡便。