教學(xué)內(nèi)容：人教小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第95~97頁例1、2

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生理解掌握小數(shù)加、減法的計算法則，會正確進(jìn)行小數(shù)加、減法計算。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納能力和細(xì)心檢查的好習(xí)慣。。

　　3、在學(xué)習(xí)活動中，溝通數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點、難點：1、理解小數(shù)點對齊。

　　2、解掌握小數(shù)加、減法的計算方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件

　　學(xué)具準(zhǔn)備：紙條、計算機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一、情景引入

　　1、你認(rèn)識這項運(yùn)動嗎？(課件：出示跳高圖片)

　　2、列式解答應(yīng)用題。

　　小雪的跳高成績是1.4米，小燕子的跳高成績是1.1米，小雪的跳高成績比小燕子多多少米？

　　3、請該名學(xué)生講一講做這題時要注意什么問題？

　　二、新授學(xué)習(xí)

　　（一）學(xué)習(xí)例1：

　　1、課件：出示第一輪成績的表格。

　　2、師：成績怎么樣？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　3、師：怎樣列式計算？（板書：53.40-49.80）

　　4、師：請觀察相減的兩個小數(shù)是幾位小數(shù)？你會計算嗎？

　　5、學(xué)生獨立在堂上作業(yè)本上做，請一名學(xué)生在黑板上板演。

　　6、學(xué)生做完后，請該名同學(xué)講計算要注意的問題。

　　7、教師對比小結(jié)：從這里我們可以發(fā)現(xiàn)，兩位數(shù)小數(shù)的加減法跟一位小數(shù)的方法一樣，只是位數(shù)多了。

　　8、請同位學(xué)生互相說說計算時要注意的問題。

　　9、課件：出示P96第二輪成績。

　　10、師：現(xiàn)在誰領(lǐng)先？能計算總成績領(lǐng)先多少分？

　　11、學(xué)生獨立在堂上作業(yè)本上做，請一名學(xué)生在黑板上板演。

　　12、學(xué)生做完后，請該名板演的同學(xué)講解題思路和選一道加法豎式講計算時注意的問題。

　　13、再請有不同列式方法的同學(xué)上到實物投影上去說。

　　14、兩輪比賽后，中國隊仍然領(lǐng)先，領(lǐng)先12.6分，接近13分。請看五輪比賽后，（課件：出示總成績表格圖）中國隊以總分344.14戰(zhàn)勝加拿大，勝出多少分？馬上列式算算。

　　15、教師小結(jié)，并出示課題。

　　16、四人小組討論：小數(shù)加減法需要注意什么？

　　內(nèi)容：小數(shù)加減法需要注意什么？

　　要求：在紙條上簡單記錄討論結(jié)果。

　　匯報要求：

　�。�1）張貼討論結(jié)果，結(jié)合豎式說明。

　　17、請一四人小組匯報，再請其它小組補(bǔ)充。

　　18、教師小結(jié)：我們在計算小數(shù)加減要認(rèn)真檢查這幾個問題方面。

　　19、學(xué)生看課本P96-97頁，質(zhì)疑。

　　20、學(xué)生提問后，老師提出，如何驗算49.80+49.20=99(分)和111.6-99=12.6(分)這兩道算式，請同學(xué)在座位上回答。

　　21、教師小結(jié)。

　　三、鞏固練習(xí)：

　　1、P98第1題，口算題。

　　2、判斷題。

　　3、P97做一做第1題。

　　4、P97做一做第2題。

　　5、P98第3題。

　　四、全課總結(jié)：今天你有什么收獲？