教學(xué)內(nèi)容：

　　二年級(jí)語(yǔ)文第21課《鳥路》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、正確流利地朗讀課文，并能背誦自己喜歡的自然段。

　　3、學(xué)習(xí)課文，想象自己心中鳥路的樣子。

　　4、在識(shí)字、朗讀過(guò)程中感悟人與動(dòng)物之間美好的情感。

　　重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

　　1、識(shí)字、寫字。

　　2、朗讀、背誦課文。

　　課時(shí)劃分：

　　兩課時(shí)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、隨文識(shí)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、在朗讀中感悟人與動(dòng)物之間美好的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字、詞卡片，配樂(lè)朗誦帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、聽一段音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)喜歡歌曲里的動(dòng)物嗎？

　　2、今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于鳥的文章。

　　板書課題：鳥路。

　　二、初讀課文：

　　1、想聽老師讀一讀嗎？（老師配樂(lè)范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊找出生字。）

　　2、這么美的課文你們想讀嗎？那咱們就來(lái)分組讀課文，完成老師交給你們的任務(wù)：

　�。�1）、找出自然段。

　�。�2）、小組內(nèi)齊讀或組內(nèi)輪流讀課文。

　�。�3）、認(rèn)讀生字，找出不懂意思的詞語(yǔ)，小組內(nèi)互相討論。

　　4、檢查小組初讀情況。

　　(1)、指名認(rèn)讀生字詞。

　　傍晚   彩霞    彩虹     芙蓉     面包屑

　�。�2）、說(shuō)一說(shuō)，都有那些鳥飛來(lái)吃面包屑了？

　　三、有感情的朗讀課文，感悟課文內(nèi)涵。

　　1、讀一讀你喜歡的自然段，想一想，你為什么喜歡這個(gè)自然段。

　　2、指名讀。請(qǐng)人評(píng)一評(píng)，說(shuō)說(shuō)他哪里讀得好。

　　3、第三、四、五自然段采用多種形式的讀，要指導(dǎo)讀出驚訝、贊美的語(yǔ)氣。注意“啊”、“瞧”的讀法。

　　4、結(jié)合生活，“彩霞”與“芙蓉鳥”對(duì)比， 突出文中的“變”字。

　　5、課間休息：師生一起玩“咬尾巴”的游戲。

　　比如：白鴿屬于鳥類，烏鴉也屬于鳥類……

　　6、全班齊讀課文。

　　看板書，小結(jié)全文。

　　四、拓展。

　　1、你覺得還會(huì)有什么鳥飛來(lái)，他們會(huì)鋪成一條什么樣的小路呢？

　　2、假如你也住在那片樹林里，你會(huì)怎樣和小鳥們相處呢？