學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．有熱愛祖國首都的意識(shí)和感情。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：識(shí)字、寫字朗讀課文。

　　難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。感受北京的美麗和巨大變化。

　　教學(xué)方法：引導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、看圖說話，出示詞語

　　1．出示課文插圖或播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件。

　　2．看圖說話，認(rèn)讀詞語。

　　你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里?(根據(jù)學(xué)生的介紹，隨機(jī)出示詞語。)

　　二、讀句識(shí)字

　　1、激勵(lì)學(xué)生自己認(rèn)字。

　　誰會(huì)認(rèn)生字條中的字?能說說你是怎樣記住的嗎?

　�。▽W(xué)生復(fù)習(xí)已會(huì)生字，交流自主認(rèn)識(shí)的生字。)

　　2、打開課本，學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。

　　(1)讀課文，用橫線畫出生字詞。

　　(2)借助拼音讀詞語，用三角畫出詞語中的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。

　　(3)發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字并正音。

　　3．出示詞語卡片，領(lǐng)讀。(老師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。)

　　三、指導(dǎo)朗讀課文，感知課文內(nèi)容

　　1．聽教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話來寫的?

　　2．自由朗讀課文。

　　思考：作者抓住哪些景物寫出了北京的美?這些景物分別有哪些特點(diǎn)?

　　3．學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。(莊嚴(yán)、矗立、綠樹成陰、川流不息……）

　　4．指名朗讀課文，大家評(píng)議，教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛偉大祖國的語氣。

　　5．小組交流搜集到的北京新變化的資料。

　　四、反饋評(píng)價(jià)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

　　第二課時(shí)

　　一、感情朗讀課文

　　1、小組讀

　　2、讀喜歡的段

　　二、指導(dǎo)寫字

　　1、找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字書什么特點(diǎn)。

　　2、教師范寫，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。

　　本課要寫的字，包含了獨(dú)體、上下、左右、全包圍四種結(jié)構(gòu)。提示、范寫易錯(cuò)的筆畫和不容易寫好的字。

　　同偏旁的字：壇、城，國、圖。

　　突出主筆的字：央(長橫)、旁(禿寶蓋)、城(斜霍：

　　觀察字形后，邊示范邊講解：提土旁橫宜短，豎起筆要高；方框不要充滿格子，上下左右都應(yīng)該留出空隙；禿寶蓋的橫宜長，覆蓋下面的“方”字的彎度，就像一把弓。

　　3、學(xué)生描紅練習(xí)

　　四、實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)

　　搜集有關(guān)北京的圖片、明信片照片、郵票、火花、文字資料等，在班上展示、交流。