教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步理解有關(guān)積的變化規(guī)律和商不變規(guī)律，能運(yùn)用簡(jiǎn)便方法筆算乘數(shù)末尾有0的乘法和被除數(shù)、除數(shù)末尾都有0的除法。

　　2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和乘法分配律，能正確計(jì)算三步混合運(yùn)算式題，并能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容并進(jìn)一步的鞏固已學(xué)知識(shí)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　如何幫助學(xué)生溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)和理解，提高綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

　　設(shè)計(jì)理念

　　小組合作回憶-反思-整理

　　教學(xué)步驟

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　一、整理與回顧

　　提問(wèn)：

　　1、你能說(shuō)說(shuō)我們這學(xué)期學(xué)過(guò)哪些運(yùn)算律？

　　教師板書(shū)：

　　加法交換律：a＋b=b＋a

　　加法結(jié)合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）

　　乘法交換律：a×b=b×a

　　乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×（b×c）

　　乘法分配律：（a＋b）×c=a×c＋b×c

　　2、你能說(shuō)說(shuō)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序嗎？

　　教師板書(shū)：

　�。�1）在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加減法，要先算乘除法。

　　（2）在一個(gè)算式里，既有小括號(hào)，又有中括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。

　　小組交流，指名口答

　　小組交流，指名口答

　　二、練習(xí)與應(yīng)用

　　1、說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序（書(shū)第115頁(yè)第5題）

　　36＋300÷12848－800÷16×12

　　（132＋68）×（97－57）972÷（720－21×33）

　　2、計(jì)算下面各題（書(shū)第115頁(yè)第6題）

　　41×99765＋98560÷16

　　201×3436×25304＋297

　　18×45＋18×55226×14－26×13

　　3、完成書(shū)第115頁(yè)第7題

　　4、完成書(shū)第115頁(yè)第8題

　　同桌互說(shuō)，指名匯報(bào)

　　學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，集體交流：說(shuō)說(shuō)是如何簡(jiǎn)便計(jì)算的？

　　學(xué)生讀題并弄清題意后獨(dú)立完成，交流：說(shuō)說(shuō)是如何根據(jù)所求問(wèn)題正確選擇已知條件的？

　　學(xué)生讀題并弄清題意后獨(dú)立完成，交流：說(shuō)說(shuō)思考的過(guò)程

　　四、全課總結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？

　　小組交流，匯報(bào)

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　完成書(shū)第115頁(yè)第5、8題

　　六、教后反思