第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，1個(gè)多音字。積累詞匯。

　　2、正確流利地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。

　　3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦，想辦法。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　正確流利地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)小朋友的創(chuàng)意。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的意識(shí)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、識(shí)字卡片。

　　2、幻燈片。

　　3、學(xué)生畫(huà)的圖畫(huà)。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出課題。

　　師出示謎語(yǔ)：“云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手。禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。”板書(shū)課題。

　　2、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，整體感知課文內(nèi)容。

　　(1)自由輕聲讀課文，讀后說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)把風(fēng)畫(huà)出來(lái)了。

　　(2)再自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不丟字，不多字。把不會(huì)讀的字詞多讀幾遍。

　　(3)檢查生字詞的認(rèn)讀情況。

　　出示幻燈片。

　　(4)回讀課文，把句子讀通順讀流利。

　　3、細(xì)讀課文，自主探究三個(gè)小朋友是怎樣巧妙地畫(huà)出風(fēng)的。

　　(1)探討：三個(gè)小朋友是怎樣畫(huà)出風(fēng)的？

　　(2)學(xué)生自讀第7自然段，思考。

　　(3)討論，你覺(jué)得他們畫(huà)得怎么樣？從哪感受出來(lái)的？

　　(4)全班交流。

　　(5)小結(jié)：邊讀邊想象，有感情地讀課文第7個(gè)自然段。

　　4、深入讀課文，探究能夠巧妙畫(huà)出風(fēng)的原因。

　　(1)自主閱讀第5、8自然段，探究：他們?yōu)槭裁磪⑶擅畹匕衙�不著的風(fēng)畫(huà)出來(lái)呢？

　　(2)全班交流，教師引導(dǎo)。

　　(3)總結(jié)。

　　5、發(fā)散思維，擴(kuò)展延伸。

　　(1)思考：如果讓你畫(huà)風(fēng)，你會(huì)怎么畫(huà)？

　　(2)學(xué)生思考后，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)。

　　(3)小組交流。

　　(4)指名展示圖畫(huà)、練習(xí)說(shuō)話(huà)。

　　6、作業(yè)。

　　把這篇課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　2看不見(jiàn)的風(fēng)

　　白云柳枝國(guó)旗

　　飄舞飄揚(yáng)