教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)新偏旁“”。

　　2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹(shù)立自學(xué)的思想，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

　　教學(xué)媒體：

　　課件、上面寫(xiě)有會(huì)認(rèn)的字的花朵

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　授課類(lèi)型：

　　課文（新授）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　在新華路小學(xué)有個(gè)一（3）班，班上有個(gè)小朋友叫陽(yáng)陽(yáng)。陽(yáng)陽(yáng)小朋友可聰明了，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，可就是有一個(gè)大毛病，獨(dú)立生活能力太差。你們看，他吃飯要媽媽喂，衣服要爸爸穿。你們說(shuō)，這樣的孩子行不行？不過(guò)，有一天，陽(yáng)陽(yáng)變了。（課件演示）他學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿衣，自己打掃，自己整理東西。我呀，覺(jué)得很奇怪，就去問(wèn)他為什么會(huì)有這么大的進(jìn)步。陽(yáng)陽(yáng)偷偷地告訴我，自從他在語(yǔ)文課上學(xué)了一篇課文之后就開(kāi)始什么都學(xué)著自己去做了，還說(shuō)如果其他的小朋友學(xué)了的話也一定會(huì)有進(jìn)步的。小朋友們，你們想不想來(lái)學(xué)學(xué)這篇神奇的，能幫助我們進(jìn)步的課文呢？那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第十四課《自己去吧》。

　　二、揭示課題，齊讀

　　三、初讀課文，提出學(xué)習(xí)任務(wù)

　　1．借助拼音自由讀課文一遍，要求讀通順。

　　2．圈劃生字，邊圈邊讀。

　　3．再讀課文一遍，要求讀準(zhǔn)音。

　　四、檢查交流

　　1．游戲認(rèn)字“小蜜蜂采花蜜”

　　2．指名讀課文，學(xué)生自己評(píng)議。

　　五、指導(dǎo)朗讀，理解課文

　　1．師范讀，找一找：

　　“自己去吧”是誰(shuí)說(shuō)的？找到了讀一讀。

　　2．學(xué)習(xí)小組討論：

　　鴨媽媽、鷹媽媽為什么要孩子們自己去吧？

　　3．自己練習(xí)讀媽媽和孩子的對(duì)話

　　4．（課件演示）體會(huì)小鴨和小鷹沒(méi)有學(xué)會(huì)之前是什么心情？學(xué)會(huì)了之后呢？

　　5．指導(dǎo)朗讀

　　（1）自己選擇喜歡的角色練習(xí)朗讀。

　　（2）同桌練習(xí)朗讀。

　　（3）師生分角色朗讀。

　　6．想像：小鴨和小鷹是怎樣自己學(xué)會(huì)的？

　　7．自由交流，也可表演。

　　8．（課件演示）看到小鴨學(xué)會(huì)了游泳，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔，你們高興嗎？

　　9．練習(xí)讀句子

　�。�1）過(guò)了幾天，小鴨學(xué)會(huì)了游泳。

　�。�2）過(guò)了幾天，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔。

　　六、聯(lián)系實(shí)際談一談

　　陽(yáng)陽(yáng)到底學(xué)到了什么使他進(jìn)步那么大？你學(xué)到了什么？你自己學(xué)會(huì)過(guò)什么？你還想學(xué)什么？

　　七、鞏固練習(xí)

　　1．讀一讀

　　自己　　東西　　風(fēng)景　　學(xué)會(huì)

　　不深　　那邊　　去吧　　好嗎

　　2.找一找

　　3.說(shuō)一說(shuō) ,出示圖，讓學(xué)生仿照課文練習(xí)說(shuō)話。