教學內(nèi)容：四年級上冊第78～80頁。

　　教學目標：

    1、使學生理解和掌握整十數(shù)除整十數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算方法，能正確的進行計算。

　　2、使學生經(jīng)歷探索口算方法的過程。

　　3、讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力。

　　重、難點：探索口算方法，掌握用整十數(shù)除的方法。

　　教學設計

　　一、復習

　　口算：93÷3=120÷4=360÷6=810÷9=

　　505÷5=720÷8=4200÷7=280÷4

　　二、教學例1：

　　1、創(chuàng)設情境，導入新課。

　　師：同學們，你覺得我們的新大樓和新操場漂亮嗎？

　　為了把我們的學校打扮得更加漂亮，我們買來了氣球，（出現(xiàn)主題圖）請仔細觀察屏幕，你知道哪些信息？

　　根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？

　　2、自主探索，同位交流。

　　怎樣解決這個問題？

　　怎樣計算80÷20呢？請同學們自己在課本完成，再把方法說給同位聽。

　　哪個同學愿意給大家說說你是怎樣算的？

　　3、遷移類推，總結(jié)方法。

　　出示P79頁的主題圖，哪個同學說說圖意？

　　怎樣計算120÷30呢？請同學們自己在課本完成，再把方法說給同位聽。

　　哪個同學愿意給大家說說你是怎樣算的？

　　小結(jié)：同學們真聰明，在解決分氣球和分彩旗的問題中，我們共同探討了除法的口算方法，有的同學用想乘法算除法的方法，有的同學用表內(nèi)除法的方法，在以后的練習中，你喜歡用哪種方法都可以。

　　4、新舊結(jié)合，知識內(nèi)化。

　　閱讀P78想一想，問：同學們知道這幾題的要求嗎？

　　請同學們自己獨立完成，把你的方法跟你的同位說說。

　　集體評講，問：你是怎樣算的？

　　完成P79想一想

　　三、應用新知，解決問題。

　　1、完成P79做一做

　　2、P80練習十三

　　3、補充練習。

　　四、知識回顧，暢談收獲