計(jì)算除數(shù)是任意兩位數(shù)的除法，如果除數(shù)的個(gè)位數(shù)是1、2、3、4時(shí)，十位上是幾，就看作幾十來試商。試得的商要和除數(shù)相乘，如果余數(shù)比除數(shù)小，說明商合適。如果商和除數(shù)相乘的積大于被除數(shù)，說明初商大了，大了要調(diào)小
知識(shí)與技能：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。2、掌握靈活試商的技巧，提高試商速度。
過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點(diǎn)
掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法。
難點(diǎn)
采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、15×2=15×3=25×4=
15×4=15×5=25×8=
2、筆算：
326÷81294÷58721÷83
講述試商的方法和計(jì)算的過程
3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法
板書課題：筆算除法
二、探究新知
1、出示例4：
學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？
讀題，理解題意，怎么列式，如何計(jì)算？
140÷26=5......10
5
26）140
130
10
�。�1）學(xué)生試做，匯報(bào)作法。
（2）可以用五入的方法，把26看作30，算的對(duì)嗎？幫助檢查一下？
如何驗(yàn)算有余數(shù)的除法？
問：還可以怎么試商？
�。�3）可以把26看作25，用口算試商，5個(gè)25是125，接近140，所以商5。
（4）把24、25、26都看作25來試商。
2、練習(xí)：
把24、25、26都看作25試商
225÷25114÷24208÷26
135÷15128÷16114÷
口答結(jié)果
指名板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上做。講方法
讀題分析，列式
嘗試計(jì)算
用五入的方法，把26看作30，商余36
36里面還有一個(gè)26商小了，改商5。需要調(diào)一次商
商和除數(shù)相乘再加余數(shù)。
可以把26看作25去試商
獨(dú)立完成后，說出試商方法
復(fù)習(xí)口算和筆算，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備。
使學(xué)生掌握把除數(shù)看作是15、25的特殊數(shù)進(jìn)行試商的方法
體會(huì)在試商的過程中，應(yīng)根據(jù)不同情況靈活運(yùn)用試商方法
讓學(xué)生體會(huì)利用口算試商的優(yōu)越性
5
三、鞏固練習(xí)
1、在（）里最大能填幾？
15×()<6525×()<124
25×()<9515×()<124
26×()<15016×()<100
2、計(jì)算：
405÷15192÷24728÷26496÷14
四、總結(jié)
在做計(jì)算的時(shí)候，可以將14、15、16和24、25、26看作15、25來進(jìn)行試商，提高試商速度。
五、作業(yè)：86頁(yè)2、3、4
獨(dú)立完成集體訂正
計(jì)算后說出計(jì)算方法
板書設(shè)計(jì)
筆算除法
例4：學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級(jí)共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？
140÷26=5......10
5
26）140
130
10
將14、15、16和24、25、26
看作15、25來進(jìn)行試商，提高試商速度。
課后小記
