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四年級(jí)數(shù)學(xué)教案——三步計(jì)算應(yīng)用題

2009-09-14 18:49:58     

  教學(xué)內(nèi)容:三步計(jì)算應(yīng)用題--教材第18-19頁(yè)例5,做一做題目及練習(xí)五1-2題。

  教學(xué)目的:1.理解三步計(jì)算應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,掌握解題思路。

  2.能分步解答較容易的三步計(jì)算應(yīng)用題。

  3.培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推能力、分析比較能力;

  4.培養(yǎng)學(xué)生理解應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。確定應(yīng)用題的解題步驟。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、鋪墊孕伏

  1.練習(xí)(出示口算卡片)

  56×2+56=78×4-22=45÷(3+2×6)=

  168-17×4=100-100÷5×3=(100-100÷5)×3=

  2.復(fù)習(xí)題:

  華山小學(xué)三年級(jí)栽樹(shù)56棵,四年級(jí)栽的棵數(shù)是三年級(jí)的2倍。三、四年級(jí)一共栽樹(shù)多少棵?

  讀題,分析解題思路。

  提示:要想求出:三、四年級(jí)共栽多少棵,必須知道哪兩個(gè)條件?四年級(jí)栽樹(shù)棵數(shù)怎樣求?為什么用“56×2”,你是根據(jù)哪句話(huà)這樣求的?

  學(xué)生獨(dú)立解答、訂正。

  二、探究新知

  1.利用轉(zhuǎn)板改復(fù)習(xí)題為例5

  華山小學(xué)三年級(jí)栽樹(shù)56棵,四年級(jí)栽的棵數(shù)是三年級(jí)的2倍,五年級(jí)栽的比三、四年級(jí)栽的總數(shù)少10棵,五年級(jí)栽樹(shù)多少棵?

  2.讀題,找出已知條件和所求問(wèn)題:

  討論,你認(rèn)為這道題的關(guān)鍵句是哪一句。

 。ń處熢“五年級(jí)栽的比四年級(jí)總數(shù)少10棵”下畫(huà)出曲線(xiàn))

  3.怎樣用線(xiàn)段圖表示題中的數(shù)量關(guān)系呢?

  引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段圖

  4.根據(jù)線(xiàn)段圖和題意討論思考:

  要想求出“五年級(jí)栽樹(shù)多少棵”,必須先知道什么?你是根據(jù)什么這樣說(shuō)的?為什么?

  啟發(fā)學(xué)生:“三四年級(jí)共栽樹(shù)多少棵”能直接求出來(lái)嗎?解答這道題,第一步求什么?第二步求什么?第三步求什么?

  5.通過(guò)交流匯報(bào),確定解題思路,教師板書(shū)小標(biāo)題,再讓學(xué)生直接在書(shū)中填空,指定一名學(xué)生板演。

  形成板書(shū):

  四年級(jí)栽樹(shù)多少棵?

  56×2=112(棵)

  三、四年級(jí)共栽樹(shù)多少棵?

  56+112=168(棵)

  五年級(jí)栽樹(shù)多少棵?

  168-10=158(棵)

  答:五年級(jí)栽樹(shù)158棵。

  引導(dǎo)學(xué)生回顧例5的解題過(guò)程,解答這類(lèi)題時(shí)應(yīng)注意什么?

  抓住關(guān)鍵句理解數(shù)量關(guān)系,依據(jù)關(guān)鍵句確定的數(shù)量關(guān)系,確定先算什么、再算什么、最后算什么,并分步解答。

  6.小結(jié)

  引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察:在解題過(guò)程中,56這個(gè)已知條件用到了幾次?分別是在求什么時(shí)候用的?通過(guò)討論,使學(xué)生明確:解答應(yīng)用題時(shí),有的已知條件不只用一次,具體怎樣用,要根據(jù)題目?jī)?nèi)容而確定。

  7.反饋練習(xí):教材第19頁(yè)做一做1題

  同桌討論,關(guān)鍵句是哪一句,再根據(jù)題意確定先求什么,再求什么、最后求什么。

  確定2~3名學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。然后再讓學(xué)生分步獨(dú)立解答,集體訂正。

  三、鞏固發(fā)展

  1.做一做第2題、第3題

  同桌每人選一題,互相說(shuō)一下這道題的關(guān)鍵句是什么,應(yīng)該先求什么,再求什么,最后求什么?然后獨(dú)立完成。

  2.練習(xí)五第1題

  先畫(huà)圖表示數(shù)量關(guān)系。

  四、課堂小結(jié):

  回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,指出這類(lèi)應(yīng)用題是三步計(jì)算應(yīng)用題。板書(shū)課題:三步計(jì)算應(yīng)用題。

  進(jìn)一步明確:解答此類(lèi)應(yīng)用題,要抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,明確數(shù)量關(guān)系,通過(guò)分析關(guān)鍵語(yǔ)句確定的數(shù)量關(guān)系,明確解題步驟。

  提示同學(xué),有的已知條件在解題時(shí)不只用一次。

  五、布置作業(yè):練習(xí)五第2題
 

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