教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生更好地掌握組合圖形的計(jì)算方法，能較熟練地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力和空間觀念，以及解決實(shí)際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
根擾圖形的特征和應(yīng)用題的問題與已知條件，找出隱蔽條件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)整理
師：我們已經(jīng)學(xué)過了哪些平面圖形的面積計(jì)算。他們的公式是怎樣的？
生答師板書：長方形的面積=長×寬
正方形的面積=邊長×邊長
平形四邊形的面積=底×高
三角形的面積=底×高÷2
梯形式的面積=（上底+下底）×高÷2
1、求各個(gè)圖形的面積。
（1）平形四邊形底是28厘米，高15厘米。面積是多少？
�。�2）三角形底是4米2分米，高1米6分米。面積是多少？
�。�3）一個(gè)梯形上底是1米，下底是80厘米，高20厘米，面積是多少？
2、反饋后提問：如果已知平行四邊形的面積、底，怎樣求高？如果已知三角形的面積、底，怎樣求高？如果已知梯形的面積、上、下底，怎樣求高？如果已知梯形的面積、高、和上底，怎樣求下底？
二、基本練習(xí)
1、計(jì)算下面各個(gè)圖形的面積。（單位：厘米）
522
228
34
54
2、計(jì)算下面陰影部分的面積。（單位：厘米）
20
5
17
40
3、開放題練習(xí)
用多種方法計(jì)算下面圖形的面積。（單位：分米）
A30E
12D
8
BC
20
解法一：20×8＋（20＋30）×（12－8）÷2
=260（平方分米）
解法二：（8＋12）×20÷2＋30×（12－8）÷2
解法三：30×12－（8＋12）×（30－20）÷2
解法四：12×20＋（30－20）×（12－8）÷2
根據(jù)以上做法，你還有其他解法嗎？
三、應(yīng)用
1、一塊平形四邊形的菜地，高15米，底是高的2倍。按每平方米地每年收蔬菜12千克計(jì)算，這塊菜地一年能收蔬菜多少千克？
2、一個(gè)三角形和一個(gè)正方形的面積相等，已知正方形邊長18厘米，三角形的底36厘米。三角形的高是多少厘米？
3、一堆鋼管，最上層16根，最下層24根，每相鄰兩層相差一概。這堆鋼管共有多少根？
4、一塊梯形的苗圃，上底20米，下底30米，高16米。如果上底和下底都增加5米，現(xiàn)在這塊苗圃比原來大多少平方米？
四、總結(jié)。
