教學(xué)內(nèi)容
六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第24頁例5、例6。
教學(xué)目標(biāo)
通過對例5、例6的學(xué)習(xí)，能掌握除數(shù)“四舍”后用整百數(shù)試商，初商出現(xiàn)過大，需要調(diào)商的三位數(shù)除法，學(xué)會正確地進(jìn)行計算。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影儀、投影片、黑板。
教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)
1．填空：
�。ǎ├镒畲竽芴顜�？（投影出示）
200×（）＜700300×（）＜2500500×（）＜2600
700×（）＜2300400×（）＜2500600×（）＜3700
2．口答：
�。�1）用“四舍五人”法把下面各數(shù)用整十?dāng)?shù)表示出來。
32≈54≈73≈92≈
�。�2）用“四舍五人”法把下面各數(shù)用整百數(shù)表示出來。·
137≈149≈128≈119≈
3．練習(xí)：
�。�1）指3名學(xué)生板演，其余學(xué)生自練，然后校對，糾正錯誤。
�。�2）問：第（1）（2）題用什么方法試商的，第（3）題又用什么方法試商的？
�。�3）如果把2m改成219，那該怎么計算呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的“除數(shù)接近整百數(shù)的除法（一），，
�。ǘ┬抡n教學(xué)
1．教學(xué)例5。
�。�1）板書例5：438÷219。問：
�、俪龜�(shù)219接近于幾百，我們可以把它看做多少來試商？
�、谏處�？你是怎樣得到的？
�、塾蒙虜�(shù)2去乘以200還是219？為什么？
板書：438÷219＝2，
20022002
0
2．嘗試練習(xí)。
先請學(xué)生說說把除數(shù)看成幾百來試商，再計算、校對、講評。
3．教學(xué)例6。
�。�1）板書例6：692÷137
�、賴L試練習(xí)。
②問：你是怎樣試商的？試商過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣處理的？
100100
板書：
商6大了改商57
4．練一練。
學(xué)生練習(xí)，投影校對，并說說計算過程。
5．比較歸納。
�。�1）試一試。
868÷4341203÷324
①學(xué)生練習(xí)，投影校對，同桌互說算理。
�、谔釂枺簝深}的計算有什么相同與不同？
（都用”四舍“法試商：第①小題不調(diào)商，第②小題要調(diào)商）
�。�2）歸納。”
①除數(shù)是三位數(shù)除法的除數(shù)有什么特征？用什么方法來試商？
�。ń咏谡贁�(shù)，用“四舍”法試看，如果初商偏大，可將初商減。再商）
②我們再來看看課本中是怎樣四舍的？（生打開課本第24頁自行看書）
�。ㄈ╈柟烫岣�
1．課本“練一練”第3題。
2．《作業(yè)本》第20頁（二十〕。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)
這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？應(yīng)該注意什么？還想知道些什么？
