教學(xué)目標：

　　1、通過練習(xí)，能熟練地對分數(shù)的加減法進行運算。

　　2、能正確進行分數(shù)、小數(shù)的互化。

　　3、能結(jié)合具體情境，提出數(shù)學(xué)問題并解決簡單分數(shù)加減法的實際問題。

　　4、提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，體會到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　教學(xué)準備：

　　若干長方形紙條。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入課題。

　　1、再現(xiàn)所學(xué)的知識。

　　師：通過本單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

　　指名回答，引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元所學(xué)的知識，根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書如下：

　　異分母分數(shù)加減法

　　分數(shù)加減混合運算

　　分數(shù)加減法分數(shù)、小數(shù)的互化

　　分數(shù)加減法的實際應(yīng)用

　　二、指導(dǎo)練習(xí)。

　　1、第1題，練習(xí)分數(shù)的加減法，請學(xué)生獨自完成。

　　2、第3題，練習(xí)有關(guān)分數(shù)的解方程，請學(xué)生獨自完成，對有困難的學(xué)生個別指導(dǎo)。

　　3、第4題，在學(xué)生解答此題的過程中，提示他們要找出弄臟的數(shù)字，首先應(yīng)把兩個數(shù)化為相同的表示形式。

　　4、第6題。

　　（1）先安排學(xué)生算一算。

　　（2）然后組織學(xué)生尋找其中的規(guī)律。

　　（3）嘗試根據(jù)自己尋找的規(guī)律直接寫出得數(shù)。

　　（4）最后請學(xué)生獨立出題，供同桌進行練習(xí)。

　　二、實踐活動。

　　1、第2題，實踐活動“垃圾分類”。

　　（1）讓學(xué)生統(tǒng)計家中一個星期丟棄的塑料袋的情況。

　�。�2）并分別計算出每天丟棄的數(shù)量占一個星期丟棄數(shù)量的幾分之幾。

　�。�3）根據(jù)每天的數(shù)據(jù)，提出數(shù)學(xué)問題并解答。

　　2、建造“分數(shù)墻”。

　�。�1）活動的目的是計算幾個幾分之一相加的和是1。

　�。�2）實現(xiàn)準備若干條長度相等的紙條，直接在紙條上進行分割，并填上相應(yīng)的分數(shù)。

　　（3）實際操作時，提醒學(xué)生注意由于紙條較薄，因此容易出現(xiàn)拼搭散亂的情況。