教學(xué)目標(biāo)

　　1、利用方程解決與分?jǐn)?shù)運(yùn)算有關(guān)的實(shí)際問題

　　2、結(jié)合具體情況，發(fā)展估算意識(shí)和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　利用方程解決實(shí)際問題

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　發(fā)展估算意識(shí)

　　教具準(zhǔn)備

　　教師指導(dǎo)與教學(xué)過程

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、創(chuàng)設(shè)情況，引入新知

　　1、出示問題：

　　小剛家用水九月份用12噸，比八月份節(jié)約了1/7，八月份用水多少噸？

　　2、讓學(xué)生說一說估算的依據(jù)

　　3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試畫圖來分析數(shù)量關(guān)系。

　　6、分析數(shù)量關(guān)系

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　　思考：比上月節(jié)約了1/7列出等量關(guān)系式：是什么意思？八月噸一節(jié)約噸數(shù)=九月噸

　　八月份用水噸數(shù)減去節(jié)約的噸數(shù)就等于九月份的用

　　1、學(xué)生讀題，理解題意。

　　2、讓學(xué)生結(jié)合問題情況進(jìn)行結(jié)算。

　　估計(jì)八月份的用水量

　　學(xué)生發(fā)表自己的意見

　　1、學(xué)生嘗試自己畫圖

　　2、反饋線段圖，以及數(shù)量之間的關(guān)系。

　　3、全班交流。

　　學(xué)生考試列方程。

　　通過估算活支，培養(yǎng)學(xué)生的估逄意識(shí)，讓學(xué)生結(jié)合問題情況進(jìn)行估算，讓學(xué)生體會(huì)估算要有依據(jù)。

　　通過畫圖來分析數(shù)量音質(zhì)關(guān)系為解決問題打下基矗

　　教師指導(dǎo)與教學(xué)過程

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　水噸數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系，列方程解答。

　　解：設(shè)八月份用水x噸

　　(1-1/7)x=12

　　6/7x=12

　　x=4

　　答：

　　7、改變練習(xí)

　　8、改為：“此上月多用了1/7”，引導(dǎo)學(xué)生利用線段圖再進(jìn)行分析題意

　　○1找出等量關(guān)系

　　○2列出方程計(jì)算

　　○3全班交流

　　三、鞏固練習(xí)

　　練一練2.3

　　○1引導(dǎo)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系。

　　○2找到基本等量關(guān)系

　　○3列出算式

　　解：設(shè)八月份用水x噸，那么九月份用水（x-1/7x）噸

　　x-1/7x=12

　　6/7x=12

　　x=14

　　設(shè)計(jì)意圖較詳細(xì)教研組

　　4.21

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)等量關(guān)系列方程，自己嘗試檢驗(yàn)。

　　通過做活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步利用知識(shí)，解決相關(guān)數(shù)學(xué)問題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反思：