教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第七單元第81-82頁例1、“試一試”“練一練”，練習(xí)十四第1-4題。
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過實際觀察和推算，體會1公頃的實際大小，知道1公頃=10000平方米，會進(jìn)行簡單的單位換算。
2、使學(xué)生能借助計算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。
3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。
教學(xué)重點：認(rèn)識1公頃
教學(xué)難點：體會1公頃的實際大小
教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、課前測量測量學(xué)校操場的長和寬并算出面積、小黑板
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入公頃
1、談話：我們學(xué)過哪些常用的面積單位？
想一想：1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？
一塊橡皮它上面的面積大約是15（）。
一張課桌它上面的面積大約是24（）。
一塊黑板它前面的面積大約是4（）。
2、欣賞一些圖片，讀一讀文字。問：你有什么發(fā)現(xiàn)？你想知道什么？
3、揭題
二、自主探究，認(rèn)識公頃
1、認(rèn)識1公頃的含義。
�。�1）猜一猜：1公頃有多大？
�。�2）找一找：1公頃有多大？（閱讀書本）
（3）算一算：1公頃等于多少平方米？
1公頃=10000平方米
2、體會1公頃的實際大小。
�。�1）我校的的操場長大約是60米，寬大約是40米，想一想：幾個操場的面積大約是1公頃？
�。�2）我們學(xué)校的面積大約是1公頃，體會一下1公頃有多大。
3、嘗試單位換算
(1)填空
2.3公頃=()平方米3400平方米=()公頃
0.063公頃=()平方米45800平方米=()公頃
2.3公頃=()公頃()平方米
987000平方米=()公頃=()公頃()平方米
讓學(xué)生獨立填空，指名說說是怎么想的，再集體評議
三、聯(lián)系實際，解決問題
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1、一個梯形果園，上底是500米，下底是800米，高是400米。這個果園占地多少公頃？
2、一個占地1.5公頃的三角形地，它的高是400米，這個三角形的底是多少米？
�。ǘ┩瓿蒔84頁1～4題
四、課堂小結(jié)，開展評價。
1．小結(jié)，你今天有什么收獲？
2．學(xué)生開展評價。（教師評全班表現(xiàn)，學(xué)生評自我表現(xiàn)）
五、課后作業(yè)：
查閱資料或者走訪，了解自己所在的鎮(zhèn)(鄉(xiāng))、村(居委會)占地多少公頃
