教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)2個(gè)字。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀時(shí)要有一定的速度。

　　3．讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想，逐漸培養(yǎng)先人后己的良好品格。

　　教學(xué)步驟

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課

　　今天我們學(xué)習(xí)第16課《七色花》。

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知，了解課文大意

　　1．出示預(yù)習(xí)提綱

　�。�1）借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通，不懂的詞語(yǔ)查字典。

　�。�2）思考：

　　①珍妮得到一朵神奇的七色花，以后發(fā)生了什么事情？

　�、谡淠菔种械钠咂�花瓣都是怎樣用掉的？

　　③你認(rèn)為哪一片用得最有意義？為什么？

　�、苣阋�是有一朵七色花，你會(huì)怎么用？

　　2．檢查預(yù)習(xí)效果，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　（1）指名讀課文，檢查讀音是否正確。

　�。�2）讀課文，提出不理解的詞語(yǔ)，學(xué)生討論交流，教師指導(dǎo)。

　　3．指導(dǎo)朗讀課文。

　�。ㄈ�）總結(jié)、擴(kuò)展

　　這篇文章主要講了什么？你明白了什么？

　�。ㄋ模┱�體回顧課文

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　這是一篇略讀課文，教師注意指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于本課的閱讀學(xué)習(xí)中。憑借閱讀提示或預(yù)習(xí)提綱，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生能聯(lián)系上下文了解課文內(nèi)容的能力。在學(xué)習(xí)中滲透德育教育：學(xué)習(xí)小姑娘真心助人，做有意義的事。

　　探究活動(dòng)

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這篇童話(huà)故事你有什么想法嗎？是不是有一種不吐不快的欲望在心中蠕動(dòng)、萌發(fā)，快拿起筆把你的心聲寫(xiě)下來(lái)。

　　1．我想對(duì)小女孩說(shuō)……

　　2．他跑呀，跑呀，珍妮怎么也趕不上！……（續(xù)寫(xiě)）

　　3．我也要寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事，題目為：“×××”

　　4．讀后感。

　　5．……