一、揭題。

　　二、檢查。

　�。�、師說(shuō)詞意思，生寫詞語(yǔ)。

　�。ǎ保┓浅Ｓ行判模ǎ玻┤�世界都注目（３）不慌不忙地跟對(duì)手比賽。

　�。�、誰(shuí)能用上上面的三個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話，概括課文主要內(nèi)容。

　　三、學(xué)習(xí)課文第二自然段。

　�。�、默讀第二自然段，在比賽前容國(guó)團(tuán)有怎樣的心情？從哪些句子中體會(huì)到？

　�。�、容國(guó)團(tuán)難過(guò)時(shí)的表情怎樣？（低著頭）朗讀指導(dǎo)

　�。�、你還體會(huì)到什么？（悲憤）

　　４、中國(guó)蒙受過(guò)哪些屈辱？指名讀課文中的句子。

　�。怠⒗首x指導(dǎo)，“這場(chǎng)比賽，難道能讓祖國(guó)再蒙受屈辱嗎？”

　　６、這句話的意思是什么？

　�。�、“人生能有幾次搏”此時(shí)容國(guó)團(tuán)的心情怎樣？（振奮）

　　師：用“振奮”的語(yǔ)氣讀好這句話。

　�。浮⒄f(shuō)話練習(xí)。

　　決賽前，容國(guó)團(tuán)的心情很不平靜，他想到（ ），心里難受，想到（ ）感到悲奮，想到（ ）心里振奮。

　�。�、齊讀第二自然段。

　　四、學(xué)習(xí)課文第四自然段。

　　１、默志第四自然段，把描寫西多的句子劃出來(lái)。

　�。病⒛銢Q得西多是一位怎樣的對(duì)手？（強(qiáng)手）從哪些詞語(yǔ)看出？

　　３、在匈牙利人看來(lái)，這一屆的冠軍不屬于西多還能屬于誰(shuí)？

　　（１）指導(dǎo)朗讀。

　�。ǎ玻┯蒙峡隙ǖ脑~語(yǔ)說(shuō)說(shuō)這句話。

　�。�、艱難的比賽開(kāi)始了，請(qǐng)聽(tīng)錄音。（三場(chǎng)比賽的實(shí)況錄音）

　�。怠⒄n文中哪句話是描寫這段錄音內(nèi)容的？

　　（板書：拉打結(jié)合、左右開(kāi)弓、忽遠(yuǎn)忽近、變幻莫測(cè)）

　　“變幻莫測(cè)”是什么意思？這句話中哪些詞語(yǔ)是說(shuō)明“變幻莫測(cè)”的？哪個(gè)詞又是說(shuō)明比賽的艱難？（終于）

　�。�、朗讀指導(dǎo)。

　　五、學(xué)習(xí)最后一段。

　　１、自讀第一句話。

　�。�、指名朗讀、評(píng)價(jià)。

　�。�、“熱淚盈眶”是什么意思？這是怎樣的淚水？

　�。础⒆⒁饩渥雍竺娴奶崾菊Z(yǔ)，自讀第二句話。

　　５、指名朗讀，齊讀。

　�。�、容國(guó)團(tuán)想對(duì)祖國(guó)說(shuō)些什么呢？你想對(duì)容叔叔說(shuō)些什么？

　　７、齊讀最后一自然段。

　　六、總結(jié)談話。

　　容國(guó)團(tuán)獲得了冠軍以后，祖國(guó)很多的選手獲得了冠軍，回去準(zhǔn)備一個(gè)例子說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。◆