教學目的：1、通讀課文，讀準字音，理解字詞。

　　2、初步掌握課文的主要內容。

　　教學重點：理清條理，掌握內容。

　　教學準備：課件。

　　教學過程：

　　一、導入課題：同學們，我們偉大的祖國有著悠久的歷史、秀麗的山川，我們作為中華兒女為此感到驕傲。今天，我們就要跟隨著作者到長城去飽覽這一偉大的奇跡。板書課題《長城》。

　　二、初讀課文。把課文讀通順。

　　1、老師范讀課文，注意課文中的生字詞，老師朗讀的語氣語調和停頓。

　　2、你聽朗讀時注意了些什么？

　　3、學習生字詞。

　�。�1）、出示課件1,讀準字音,指生讀，開火車讀，齊讀。

　　（2）、組詞，一字組多詞，理解詞語：蜿蜒崇山峻嶺瞭望屯兵堡壘互相呼應凝結陡峭氣魄雄偉奇跡

　　4、齊讀課文，把課文讀通順、流利。

　　三、再讀課文，了解大意。

　　1、默讀全文，思考：課文大概講的是什么？

　　2、細讀每個自然段，思考：每個自然段各講什么？

　　(1)、寫遠看長城的全貌，長城雄偉壯觀。

　�。�2）、寫近看長城，長城高大堅固。

　�。�3）、寫作者由長城聯(lián)想到古代修筑長城的勞動人民。

　�。�4）、寫長城在世界歷史上的偉大地位。

　　四、布置作業(yè)。

　�。薄⒔M詞。

　　２、熟讀課文。

　　第二課時

　　一、圖文對照，逐段學習。

　　1、觀察遠景圖。（見課件）

　�。�1）、長城的遠景是什么樣子？

　�。�2）、課文是怎樣具體寫長城的長？

　　（3）、課文寫“長”，突出了長城的什么特點？

　　2、看近圖，學第二節(jié)。

　�。�1）讀后思考：課文的哪句話表現(xiàn)了作者的觀察點？

　�。�2）這一節(jié)有幾句話？介紹了長城哪些建筑？

　�。�3）圖文對照，指出它們各在什么地方。

　�。�4）小結。

　　3綜觀兩圖，學第三節(jié)。

　�。�1）人們?yōu)槭裁磿�想起古代修筑長城的勞動人民來？

　�。�2）從哪些地方可以看出修筑長城的艱難？

　�。�3）為什么說長城是勞動人民的血汗和智慧凝結成的？