教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法，

　　能正確地進(jìn)行計算，提高熟練程度，并認(rèn)識計算中的一些規(guī)律。培

　　養(yǎng)學(xué)生的計算能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是小數(shù)的除法。今天這節(jié)課，我們要進(jìn)行除

　　數(shù)是小數(shù)的除法練習(xí)，(板書課題)通過練習(xí)，進(jìn)一步掌握計算方

　　法，能正確計算，并提高熟練程度。

　　提問：誰能說一說除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣算？計算的關(guān)鍵是

　　什么？這樣做的依據(jù)是什么？

　　二、基本題練習(xí)

　　1．針對性專項練習(xí)。

　　把下面各題轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。

　　2．4÷0．60．025÷0．053．7÷0．740．52÷2．6

　　3．2÷0．647．2÷0．0248÷0．415÷0．03

　　指出：除數(shù)有幾位小數(shù)，除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)就都向右移

　　動幾位，被除數(shù)位數(shù)不夠用“0”補(bǔ)足。

　　2．口算。

　　出示練習(xí)十一第6題，指名學(xué)生口算。結(jié)合選擇2-3題讓學(xué)

　　生說說是怎樣想的。

　　3．筆算。

　　5．8÷0．14572÷0．48

　　指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正，讓學(xué)生說一說怎樣算的。

　　指出：計算除數(shù)是小數(shù)的除法，先把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)

　　向右移動相同的位數(shù)，轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法計算。移動小數(shù)

　　點(diǎn)時，被除數(shù)位數(shù)不夠用“0”補(bǔ)足，商的小數(shù)點(diǎn)和移動后的被除數(shù)

　　小數(shù)點(diǎn)對齊。

　　4．改錯。

　　出示練習(xí)十一第7題，讓學(xué)生找出錯誤，并說明為什么錯了。

　　讓學(xué)生按正確的做法算在練習(xí)本上。

　　學(xué)生說明怎樣改，老師在原題上改正。

　　指出：從這里可以看出，除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要同時向右

　　移動，擴(kuò)大相同的倍數(shù)。如果被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠，添“曠補(bǔ)足。

　　三、綜合練習(xí)

　　1．做練習(xí)十一第8題。

　　指名三人板演，每人兩道。其余學(xué)生分三組，每組做一組題，

　　做在作業(yè)本上。

　　集體訂正。

　　請同學(xué)們看每一組題，說說哪幾道商大于被除數(shù)，哪幾道商小

　　于被除數(shù)。

　　提問：課本上第一行題與第二行題比較，每組題里有什么不

　　同的地方？

　　你發(fā)現(xiàn)除法里除數(shù)在什么情況時商小于被除數(shù)，除數(shù)在什么

　　情況時商大于被除數(shù)？

　　2．做練習(xí)十一第9題。

　　請同學(xué)們按照剛才發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，看第9題里各填什么符號，填

　　在課本上。

　　小黑板出示，學(xué)生口答、老師板書，并讓學(xué)生說一說理由。

　　3．口算。

　　(1)3．2÷l4．64÷16．7÷1

　　提問：當(dāng)除數(shù)是1時，商等于什么數(shù)？

　　(2)3÷0．54÷0．50。6÷0．5

　　學(xué)生口算結(jié)果，老師板書。

　　提問：除數(shù)都是幾？當(dāng)除數(shù)是0．5時，商是被除數(shù)的幾倍？

　　指出：在除法里，除數(shù)是1，商等于被除數(shù)；除數(shù)是o．5，商是

　　被除數(shù)的2倍。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容？除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣算？計算的

　　關(guān)鍵是什么？你還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？

　　五、課堂作業(yè)

　　練習(xí)十一第10、11題。