有一位在校讀書的女孩子，自小一直比較乖巧，特別聽話。但上中學(xué)后不到一年，她就想退學(xué)，原因是：在一次學(xué)校組織的文藝演出中，她獲得了女聲獨(dú)唱一等獎(jiǎng)，老師和同學(xué)都夸她的嗓音好，很有天資。于是，這個(gè)女孩子萌生了退學(xué)去當(dāng)流浪歌手的念頭。父母當(dāng)然不同意。但她卻根本不聽父母的意見。父母嘆氣道：“如今的孩子為什么這么不聽話？都喜歡自作主張？”

　　就這樣，很聽話的一個(gè)女孩兒似乎一夜之間變得不聽話了，由很好的一個(gè)在校生即將變?yōu)橐粋�(gè)不想讀書的流浪歌手。

　　母親想不通女兒為何從特別乖順轉(zhuǎn)變?yōu)樘貏e叛逆，急得兩度胃病復(fù)發(fā)�？墒�，不知她是否想明白了這個(gè)問題：孩子為何在讀書時(shí)突然要走一條叛逆的路？

　　當(dāng)母親病好一些以后，女兒來看她。母親卻對(duì)女兒破口大罵：“你多有能耐呀！能自作主張了！還要我這個(gè)媽干什么？你給我滾！”

　　孩子的成長從來都需要扶持，但是扶持一旦過度就會(huì)變成干預(yù)。很多年輕媽媽從孩子稍諳世事起，就熱衷于“緊逼防守”，熱衷于亦步亦趨地安排、督促、命令、監(jiān)控孩子，孩子稍有不從就被斥責(zé)為“自作主張”，以期讓孩子少走彎路。殊不知，這種過度干預(yù)的結(jié)果從一開始，就禁錮了兒童獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇能力的發(fā)展。

　　孩子雖小，也是獨(dú)立的人，也具有獨(dú)立意識(shí)，對(duì)于許多事情，他們都有自己的見解和主張。作為父母，我們不能把自己的決定強(qiáng)加給孩子。雖然這種初衷是好的，但孩子并不領(lǐng)情。孩子總會(huì)長大成人，總要面對(duì)許多事情，只有不斷地吸取教訓(xùn)并不斷地成熟，孩子才能更加自信，更加果斷，遇到新的問題時(shí)也才能更冷靜地去想如何應(yīng)對(duì)，采取何種措施來解決問題。所以，奉勸天下的父母，還是要讓孩子適度地自作主張為好，因?yàn)楹⒆釉缤硪�離開我們。這樣想想，也就釋然了。