教學(xué)內(nèi)容：第11頁例3、4

　　教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生進一步理解乘數(shù)是兩位數(shù)的連續(xù)進位乘法的算理，掌握兩位數(shù)的進位乘法的計算方法。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。

　　教學(xué)重點：理解乘數(shù)是兩位數(shù)的連續(xù)進位乘法的算理。

　　教學(xué)難點：掌握兩位數(shù)的進位乘法的計算方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、自主探索，領(lǐng)悟知識

　　1．創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。

　　一個牌子寫著“門票每人48元”，有7名同學(xué)進入博物館參觀展覽。

　�。�1）學(xué)生根據(jù)以上情景提出數(shù)學(xué)問題。

　　（2）教師根據(jù)學(xué)生提出的問題有選擇性地解答。如：7名同學(xué)參觀展覽，門票一共多少元？學(xué)生列式：48×7，并說出怎樣計算？

　　2．改變情景，引出新課。

　　改變條件：一共進72人。學(xué)生根據(jù)新情景提出問題。

　�。�1）教師根據(jù)學(xué)生提出的問題有選擇性地解答并板書：48×72

　�。�2）小組研究計算方法。

　�。�3）小組匯報

　�。�4）教師根據(jù)情況總結(jié)，重點指出以下兩個方面：

　　計算方法與前面的相同，相同的數(shù)位要對齊。不同的是48×72需要連續(xù)進位，要特別注意。

　�。�5）練習(xí)：683745

　　×34×82×46

　　2．學(xué)習(xí)例4

　　出示例題

　�。�1）讓學(xué)生讀題理解題意，再口頭列出算式。

　�。�2）讓學(xué)生獨立試做。

　�。�3）請一名學(xué)生展示計算過程，并說一說算理。

　�。�4）其他學(xué)生補充完整，必要時教師給予指導(dǎo)。

　　（5）練習(xí)215309

　　×32×25

　　二、鞏固反饋，深化知識

　　1．第11頁的做一做。

　　2．判斷

　�。�1）57（2）306（3）193（4）403

　　×35×35×36×35

　　25515301158215

　　17112043791612

　　196513570494816335

　　板書：用兩位數(shù)乘（連續(xù)進位）

　　48×72=3456114×59=6726（分）

　　48114

　　×72×59

　　961026

　　336570

　　34566726

　　答：要用6726分。