教學(xué)內(nèi)容：課本第19頁的例題，完成”做一做“題目和練習(xí)五的第１～６題。

　　教學(xué)目的：

　�。保�使學(xué)生理解倒數(shù)的意義。

　�。玻�使學(xué)生掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。

　�。常疂B透辯證唯物主義關(guān)于事物都是普遍聯(lián)系觀點(diǎn)的啟蒙教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解倒數(shù)的意義

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確找到一個(gè)數(shù)的倒數(shù)

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　�。保�把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。

　�。玻�把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。

　　0.71.50.3750.75

　　二、新授。

　�。保�引入。

　　這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新知識--倒數(shù)。

　　（板書課題：倒數(shù)的認(rèn)識）

　�。玻�倒數(shù)的意義。

　�。ǎ保┛谒阆旅娓黝}。

　　問：上面四個(gè)算式都是幾個(gè)數(shù)相乘？

　　計(jì)算的結(jié)果有什么特點(diǎn)？

　　教師說明：具備以上特點(diǎn)的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)，所以我們就說，上面每個(gè)算式中的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

　　引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出倒數(shù)的定義。教師板書：

　　乘積是１的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。

　�。ǎ玻┙處熤赋龅箶�(shù)的兩個(gè)條件：

　�、賰蓚�(gè)數(shù)。

　�、谶@兩個(gè)數(shù)的乘積是１。

　　例如：和互為倒數(shù)，就是的倒數(shù)，的倒數(shù)是。

　�。ǎ常┯懻摚�

　　①怎樣的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？

　�、谝粋�(gè)數(shù)能叫做倒數(shù)嗎？

　�、郏凳堑箶�(shù)這樣的說法對嗎？為什么？

　　在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上說明：倒數(shù)是對兩個(gè)數(shù)來說的，它們是相互依存的，必須一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，不能孤立地說某一個(gè)數(shù)是倒數(shù)。

　�。ǎ矗┡袛嘞铝懈鹘M數(shù)是否互為倒數(shù)。

　　和和和和

　　指名說出”為什么“？

　�。ǎ担┳寣W(xué)生舉出幾組倒數(shù)，并對學(xué)生的回答讓學(xué)生自己發(fā)表意見，用倒數(shù)的意義來檢驗(yàn)所舉的例子對不對。

　�。常�求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。

　�。ǎ保┮龑�(dǎo)學(xué)生觀察板書出的互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)。

　　問：互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)？

　�。ǎ玻┮龑�(dǎo)學(xué)生找出：互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的分子、分母是互相調(diào)換位置的。

　　（３）討論：

　�、伲驳牡箶�(shù)是多少？

　�、谒�有的自然數(shù)都有倒數(shù)嗎？１的倒數(shù)是幾？

　�、郏坝袥]有倒數(shù)？為什么？

　�、茉鯓忧笠粋�(gè)數(shù)的倒數(shù)？

　　引導(dǎo)學(xué)生得出：

　�。钡牡箶�(shù)是１。０沒有倒數(shù)。

　　求一個(gè)數(shù)（０除外）的倒數(shù)，只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。

　�。ǎ矗┙虒W(xué)例題。

　　寫出和的倒數(shù)。

　　第一小題：讓學(xué)生討論怎樣寫，教師板書：

　　第二小題：讓學(xué)生獨(dú)立完成。

　　讓學(xué)生再說一說求倒數(shù)的方法。

　　三、鞏固練習(xí)。

　�。保�完成課本第２３頁的”做一做“題目。

　　使學(xué)生明確：

　　（１）求自然數(shù)的倒數(shù)要先把它化成分母是１的假分?jǐn)?shù)，再按調(diào)換分子、分母的方法來求倒數(shù)。

　�。ǎ玻┣髱Х�?jǐn)?shù)的倒數(shù)要先把它化成假分?jǐn)?shù)，再按調(diào)換分子、分母的方法來求倒數(shù)。

　�。玻�完成練習(xí)五第１、２題

　　四．全課小結(jié)。

　　請學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。

　　五．作業(yè)

　　練習(xí)五第３～６題。

　　教學(xué)反饋：