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小學(xué)五年級語文教案——“殘缺”的完美

2009-09-23 17:49:15     下載試卷     標(biāo)簽:五年級 教案 語文

  無情的時間悄然而逝,許多往事已經(jīng)被我漸漸淡忘記了,然而。有一件事卻在我的腦海里越來越清晰,時時刻刻鞭打著我的心。

  那是暑期假的一天,我們一家三口乘車去看望多日不見的奶奶。那天天氣出奇的熱,陣陣熱浪撲面而來,蒸得人透不過氣來。在熱浪的淫威下,一切都顯得是那樣的無精打采。

  “這車怎么搞的,怎么還沒有來?”頂著老大的太陽,大家都快有點吃不消了。我踮起腳,用手罩在眼睛上方擋住刺眼的陽光,伸長脖子向遠處張望。終于,一輛客車從遠到近晃悠晃悠地開了過來。天哪,車上這么多人呀!我人小眼尖,早早就把車?yán)锏那闆r看得一清二楚。“又可能要練站功了!”我心里發(fā)起急來,不由在暗地里憋著勁,心想:成敗在此一“擠”。

  車身剛剛停穩(wěn),還趴在地上不停喘粗氣時,我就已溜到車門邊。車門一打開,沒等車上的乘客涌下來,我就充分發(fā)揮了身材“優(yōu)勢”,憑著自己瘦小身子鉆了上去,三下兩下就把屁股落在別人剛剛離開的座位上。當(dāng)時我心中的那個美呀,就別提了。坐上發(fā)燙的座位上,我得意地向車門望去,看那擠成一團的上上下下的乘客。最后上來的是一個年過花甲的老奶奶,在車廂里被人群擠來擠去,顯得很吃力,最后在售票員的攙扶下才總算是有了一塊立足之地。

  “哪位同志給老大娘讓個座……”耳邊不時傳來售票員焦急的話語。售票員的話語讓我心里咯噔了一下:“我是讓還是不讓呢?讓吧,到奶奶家可有五十里呀,站這么遠也不容易;不讓吧,能忍心讓人家這么個老人在人堆里被人擠過來擠過去嗎?這說得過去嗎?”我真的感到很為難。經(jīng)過激烈的思想斗爭,我最終還是決定尊老愛幼,忍痛割“座”。我挪動了身子,剛想起身,但看到周圍坐著的叔叔阿姨們卻一點反應(yīng)也沒有。他們的表現(xiàn)使我心里又咯噔一下:“連叔叔阿姨都不讓座,我又何必當(dāng)‘小雷鋒’呢?再說,這么遠要我站著去,我還真吃不消呢!”找到了這個冠冕堂皇的借口,我那稍有動搖的心又踏實了,連忙扭過頭到窗外去看風(fēng)景。

  就在這時,耳邊傳來一陣細(xì)細(xì)甜甜的聲音,“老奶奶,您坐這兒吧!”這聲音在嘈雜、擁擠的車箱里顯得那樣清脆,那樣有穿透力。車廂里頓時靜了下來,人們不約而同地循聲望去。透過縫隙,我看到說話讓座的是一個和我一樣大小的小男孩,只是比我嬌小瘦弱些。就在此刻,我突然覺得我是那樣渺小……

  到終點站了,下了車。我急切地尋找著那位小男孩,因為我想對他說些什么。當(dāng)我看到他時,我像觸電一樣,渾身一震,呆呆地愣住了,因為小男孩正一瘸一拐地向前走去。小男孩子的身影漸漸變小了,最后離開了我的視線。我忽然覺得小男孩就在我的眼前,而且是那樣高大、完美無瑕。(指導(dǎo)教師:王慈香)

  教師點評:

  在客車上,一瘸一拐的小男孩的讓座震撼了在座所有人的心靈,雖然他的身體功能有所“殘缺”,但他留給眾人的形象卻是那么的高大與完美。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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