一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1．讓學(xué)生體會(huì)秋天果園的美麗景色，知道收獲來(lái)自于勞動(dòng)。

　　2．教學(xué)課文的第二、第三句話，理解“一串串”、“勞動(dòng)”、“歡笑”的意思。

　　3．有感情地朗讀2、3句，書(shū)寫(xiě)“笑”。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)：

　　1．開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，一人組詞。師單擊出示。

　　2．復(fù)習(xí)紅、還、動(dòng)的偏旁。師單擊出示。

　　3．齊讀第一句。師單擊出示。

　�。ǘ�）講讀第二句

　　1．師單擊出示第二句。學(xué)生自由讀，把成熟的水果劃下來(lái)。

　　2．學(xué)生讀劃。

　　3．學(xué)生回答。師單擊出示在蘋(píng)果、梨、葡萄下劃下橫線。

　　4．讀正確這些水果的名稱(chēng)。師隨機(jī)單擊出示這些水果的實(shí)物。

　　5．學(xué)生初次朗讀這句話。

　　6．理解“一串串”。師單擊出示一串又一串的葡萄，看圖后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一串串葡萄是很多的。

　　認(rèn)讀“一串串的紫葡萄”。

　　7．師單擊出示秋天果園美麗的景色，學(xué)生觀看。

　　8．第二次朗讀并指導(dǎo)。

　　課中操：勞動(dòng)最光榮。

　�。ㄈ�）講讀第三句

　　1．師單擊出示人們?cè)诠麍@的景象，問(wèn)；人們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2．理解“勞動(dòng)”，說(shuō)明撿葡萄，摘蘋(píng)果等都是勞動(dòng)。

　　3．理解“歡笑”朗讀人們?cè)跉g笑。

　　4．教“笑”師單擊出示笑娃娃，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑像什么？并書(shū)寫(xiě)。

　　5．師單擊出示第三句并朗讀指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┡湟衾首x課文。

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)，師單擊出示，學(xué)生填空。

　　1．（　�。�，果子熟了。（　　）蘋(píng)果。（　�。┑睦�，還有一串串的紫葡萄。果園里，人們?cè)冢ā　。�，人們�(cè)跉g（　�。�。

　　2．教師在實(shí)物展示臺(tái)上反饋。