孩子就是孩子，他們的天真爛漫、純潔無(wú)暇，他們的童言無(wú)忌，這些都是我們成人所做不到的。

　　今天，我正在上課，突然有一個(gè)女生站起來(lái)報(bào)告：“老師，ＸＸ說(shuō)我和ＸＸ結(jié)婚了。”我聽(tīng)了非常的生氣，一為她打亂了我的課堂教學(xué)而生氣，二為她說(shuō)的話而生氣。我豐收一個(gè)小女孩怎么什么話都能說(shuō)呢？真不知害臊。我正想大發(fā)雷霆，可細(xì)細(xì)想來(lái)她們根本不懂得結(jié)婚的含義，也不存在什么能說(shuō)不能說(shuō)。于是我就走到她的跟羊，輕聲地說(shuō)；“我們現(xiàn)在先上課，下課再說(shuō)這件事好嗎？”一聲風(fēng)波就這樣平息了。下課后我把他們叫到了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了一次深刻的思想教育，讓他們明白什么話是可以隨便說(shuō)著玩，哪些話不可以隨便說(shuō)著玩的。

　　平時(shí)我總是用我的心理去衡量學(xué)生的心理，現(xiàn)在覺(jué)得真不應(yīng)該，比如：在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候我為了顧及學(xué)生的自尊心，從來(lái)就不點(diǎn)名批評(píng)任何一個(gè)學(xué)生，表?yè)P(yáng)時(shí)，一次就表?yè)P(yáng)許多人，唯恐學(xué)生有心理不平衡的�，F(xiàn)在想來(lái)真不應(yīng)該這樣，因?yàn)榕�評(píng)和表?yè)P(yáng)都失去了它的作用。

　　所以，我在以后的教學(xué)中，一定要吸取教訓(xùn)，絕不用成人的心理去衡量孩子的心理。