教學(xué)內(nèi)容

　　課本P88的例5例6。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1． 通過(guò)實(shí)際操作鞏固11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，并為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。

　　2． 運(yùn)用11——20各數(shù)的組成，掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法進(jìn)行正確地計(jì)算。

　　教具準(zhǔn)備

　　小棒，計(jì)數(shù)器

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　根據(jù)11——20各數(shù)的組成，正確地計(jì)算10加幾和相應(yīng)的減法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接引入

　　[一圖四式雖然學(xué)過(guò)，十加幾及相應(yīng)的減法是新知識(shí)，所以為了保證每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)，在這里仍采用老師引導(dǎo)。]

　　師：（出示卡片13）這是多少？

　　生：這是13。

　　師：請(qǐng)你迅速在桌上擺出13根小棒，能讓老師一眼看出是13根。

　�。▽W(xué)生擺，教師巡視。）

　　師：看著你自己擺的小棒圖，說(shuō)一說(shuō)可以列出什么算式？

　　生：可以列10+3＝13。

　　生：可以列3+10＝13。

　　生：可以列13-3＝10。

　　生：可以列13-10＝3。（老師板書(shū)）

　　小組討論，民主評(píng)議

　　[滿(mǎn)足能力強(qiáng)的學(xué)生，讓他們自己探究。]

　　師：老師這里還有一些數(shù)卡，想請(qǐng)小朋友擺一擺小棒、寫(xiě)寫(xiě)算式，好嗎？

　　生：好。

　　師：那么，小朋友們就要聽(tīng)老師說(shuō)清要求了：

　　1．每組四個(gè)小伙伴討論一下，找出你們最喜歡的數(shù)，找一個(gè)代表來(lái)前面把數(shù)卡和匯報(bào)卡拿回去。

　　2．先在桌上用小棒擺出這個(gè)數(shù)，然后根據(jù)小棒圖寫(xiě)出四個(gè)算式，寫(xiě)完后把數(shù)卡和匯報(bào)卡貼在黑板上。

　　注意：如果不擺小棒也會(huì)寫(xiě)，你們這一組就可以直接寫(xiě)出來(lái)算式。（學(xué)生到前面爭(zhēng)先恐后地拿數(shù)卡，8張數(shù)卡拿完后，剩下的小組隨意寫(xiě)，也寫(xiě)自己喜歡的數(shù)。）

　　[體現(xiàn)教學(xué)形式的開(kāi)放性，尊重學(xué)生的選擇。]

　　師：寫(xiě)的一樣的小組，比一比，誰(shuí)的匯報(bào)卡寫(xiě)得漂亮，把誰(shuí)的貼在黑板上。

　�。ㄐ〗M活動(dòng)，教師巡視，對(duì)程度較差的小組進(jìn)行輔導(dǎo)。）

　　3．討論活動(dòng)結(jié)果。