班級(jí)： 姓名：
一、看拼音，寫詞語：
piāo dàng dào yìng fèng xiàn
sì hū xíng tài ān pái
jīng tāo pāi àn yì wèi shēn cháng
二、比一比，再組詞：
悄（ �。 埽ā 。 ∶蓿ā 。 ‘悾ā 。�
消（ �。 姡ā 。 【d（ �。 �(dǎo)（ ）
辛（ �。 ≥p（ �。 ā 。 ◆~（ �。�
幸（ �。 〗�(jīng)（ �。 ±@（ �。 O（ �。�
三、下列詞語補(bǔ)充完整：
草（�。L（ ） 一（�。╋L(fēng)（ ） （ ）（ ）滂沱
（ �。┕猓ā。┥。ā。┥睿ā。┟。ā 。┞洌ā。└�
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
�、� 紅領(lǐng)巾迎著太陽， ， 水中的魚兒 ， 我們愉快歌唱。
小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。
１、“紅領(lǐng)巾”是指______________。
�。病� “小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”在課文中一共出現(xiàn)了____次。
�、� 爸爸 地對(duì)聰聰說：“看來要想 一個(gè)詞語的意思， 要會(huì)查有字的詞典， 要學(xué)會(huì)查身邊的‘無字詞典’哪！”爸爸講的“無字詞典”是指____________________________________________
�、� 綠葉為 。春天的時(shí)候， ；夏天的時(shí)候， ；秋葉 ； 飄零-- 。
�。ǘ┪覀儗W(xué)習(xí)了《古詩兩首》，選你喜歡的一首寫下來。
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《山行》的作者是大詩人 。全詩表達(dá)了作者對(duì)深秋時(shí)節(jié)楓樹林美景的喜愛，最能表達(dá)這種情感的詩句是“ ， 。”
《楓橋夜泊》這首詩是唐朝詩人 寫的。詩中著重寫自己看到的景物的詩句是 ， 。借一個(gè)“ “字抒發(fā)了作者 的心情。
五、根據(jù)描寫的情景，寫出詞語。
�、� 波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。 ( )
⒉ 烈日當(dāng)空，知了在不停地叫，樹上的葉子耷(dā)拉著腦袋。 ( )
3 春天來了，小草長(zhǎng)得綠油油，黃鶯唱著動(dòng)聽的歌飛來飛去。 ( )
4 這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。 ( )
五、閱讀短文，完成練習(xí)：
《楓橋夜泊》的故事
唐代詩人張繼曾寫過《楓橋夜泊》，使得寒山寺的鐘聲名揚(yáng)中外，傳頌不絕。國(guó)內(nèi)外的許多人一次又一次地游寒山寺，便是為了到實(shí)地去體味張繼所帶給他們的詩意美。
清代詩人王漁洋有一次路過楓橋，吩咐船家泊船過夜。當(dāng)時(shí)天已漆黑，風(fēng)雨交加，岸上道路泥濘，但他一概不管，要上岸到寒山寺去實(shí)地領(lǐng)略一下張繼作品中的詩意美。家人怕他在風(fēng)寒中受寒得病 更怕他路上一不小心會(huì)跌跤 勸他不要去了 他卻興致勃勃的說 這有什么要緊 今天非去不可 我自有辦法的
于是，王漁洋找出一雙草鞋穿在腳上，登岸后撩起衣袍的下角，直奔寒山寺。
由于時(shí)間太晚，到了那里，寺門早已關(guān)上，而且當(dāng)時(shí)寒山寺也不在半夜鳴鐘了。但王漁洋卻立在風(fēng)雨之中，想象著張繼的詩意，高聲吟了自己即興創(chuàng)作的兩首詩，這才盡興回船。
直到今天，不僅國(guó)內(nèi)的人，還有數(shù)不盡的日本游覽者，涌到寒山寺來，特別是每年除夕的深夜時(shí)分，大批的日本游客專程聚集在寒山寺，傾聽悠揚(yáng)的半夜鐘聲，同時(shí)愛不釋手地?fù)崮χ�、敲擊那些帶給他們?cè)娨饷赖拇箸�。原來日本的許多小學(xué)教科書，是把張繼的這首《楓橋夜泊》作為教材的，于是日本的”知音人“也就相當(dāng)多了。
�。�、給短文的第二節(jié)畫橫線的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。
２、填字成詞，并解釋所填的字。
名（ �。┲型狻 鄄唬� �。┦�
�。场⒒卮饐栴}。
�。ǎ保� 國(guó)內(nèi)外的許多人為什么一次又一次地游寒山寺？
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（２） 王漁洋為了領(lǐng)略張繼作品中的詩意美，是怎么做的？
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自我評(píng)價(jià)：
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家長(zhǎng)簽字：
