第一部分  基礎(chǔ)知識(shí)

　　1.看拼音寫詞語(yǔ)。

　　yù    yán      liǎng    zé     sòng    dài     jiāo   jí

　　(          )  (             )  (            )  (          )

　　nà    mèn      zhèng  zhòng    tiāo   zhòng     mǎi  xié

　　(           )  (             )   (            )  (          )

　　jīn pí lì jìn   xìng zhì bó bó

　　(           )  （           ）

　　2.照樣子寫疊詞成語(yǔ)。

　　例：彬彬有禮

　　3.補(bǔ)充成語(yǔ)。

　　揠（   ）助（   ）  （   ）人（   ）履  （   ）株（   ）兔

　　夸父(    )(    )    （   ）轅（   ）轍   狐（   ）虎（   ）

　　4.照樣子，寫句子。

　　例：我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳！

　�。�1）少年英雄劉胡蘭寧可             ，也不                 。

　�。�2）              寧可             ，也不                 。

　　5.課內(nèi)閱讀。

　　（1）《揠苗助長(zhǎng)》主要講    國(guó)一個(gè)農(nóng)夫，為了使                  ，就把             ，最后             。我想對(duì)他說(shuō)：“                 。”

　　（2）《鄭人買履》主要講    國(guó)有個(gè)人想買          ，他寧可相信       ，也不相信            。這則寓言告訴我們                             。

　　第二部分  閱讀理解

　�。ㄒ唬┭冢▂ǎn）耳盜（dào）鈴

　　從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺（dang），想把它偷（tōu）走。

　　他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)�？墒撬�想：“如果把耳朵掩住，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。

　　1.文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用波浪線畫出來(lái)。

　　2.照樣子寫句子。

　　例：如果把耳朵掩住，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？

　　如果我有孫悟空的本領(lǐng)，         不就                 ？

　　3.選擇正確的答案，在括號(hào)里面“√”。

　　《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：

　�。�1）偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。   （      ）

　　（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。   （      ）

　　（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。           （      ）

　　（二）猴子建筑師

　　猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。

　　猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你這個(gè)笨蛋！巢(cháo)口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。

　　猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣  唉　你的膽子太小了　挖這樣小的洞　你只想到安全　萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦　應(yīng)該挖大點(diǎn)　要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮　懂了嗎　　兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。

　　暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。

　　1.第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。

　　2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　念叨--（          ）        疑惑--（           ）

　　有名--（          ）        思考--（           ）

　　3.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

　　（１） 自稱：

　�。ǎ玻� 勃然大怒：

　　（３） 興致勃勃：

　　4.仔細(xì)閱讀短文，用“橫線”畫出猴子根本不懂建筑的句子。

　　5.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？

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　　第三部分  拓展提高

　　1.課后多讀一些寓言故事，組織一次寓言故事會(huì)。