教學內容：教科書第64頁的例2，練習十五的第5—8題。

　　教學目的：使學生認識復式條形統(tǒng)計圖，知道復式條形統(tǒng)計圖的意義和用途；了解制作復式條形統(tǒng)計圖的一般步驟，初步學會制作復式條形統(tǒng)計圖。

　　教具準備：準備復習用的統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖和例2的統(tǒng)計表以及未完成的復式條形統(tǒng)計圖，練習十五第5題已畫好坐標軸而未畫直條的統(tǒng)計圖的膠片：

　　教學過程：

　　一、復習

　　幸福小學五年級有3個班，參加課外活動小組的人數如下面的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。

　　幸福小學五年級參加課外活動小組統(tǒng)計圖

　　40                                                                40           1998年1月制

　　35

　　30                                                  26

　　25                     20           18

　　20        16

　　15

　　10

　　5

　　0      數學小組         語文小組          美術小組           音樂小組         體充小組

　　教師出示幸福小學五年級參加課外活動人數的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖后，讓學生先觀察，根據表和圖列出數據的情況可以提出哪些問題?學生紛紛提出問題后，教師可以歸納出以下五個問題：

　　(1)哪個課外小組的人數最多?是多少人?

　　(2)哪個課外小組的人數最少?是多少人?

　　(3)體育小組的人數是數學小組人數的多少倍?

　　(4)平均每個課外小組有多少人?

　　(5)平均每個班參加課外小組的有多少人?

　　然后，教師指名回答以上五個問題。