一、語匯積累：（39）
1、 把下面大寫字母按音序排列好，并寫出小寫字母。
F E R Q G B M C H L
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 看拼音，寫漢字。
sǔn wā yán chóu méi kǔ liǎn lüè
( )失 ( ) ( ) 侵( )
sháo lǒng zhào huī fù zhà yóu shì
( )微（ ）（ ）（ ） 合（ ）
mí
( ) 漫
3、 多音字級(jí)詞：
數(shù)shǔ( ) shù( ) 量liáng( )liàng( )
差chā( ) chāi( ) 難 nán( )nàn( )
漂piāo( )piào( ) 強(qiáng)qiáng( ) qiàng( )
4、把成語補(bǔ)充完整，并解釋加下劃線字
�。� ）味深（ ） （ ）馬奔（ ） （ ）心動(dòng)（ ）
�。� ）名其妙 （ ）毛之（ ） （ ）在（ ）睫
全（ ）貫（ ） （ ）惑不（ ）
5、下面搭配不當(dāng)?shù)脑~畫掉
違背（真理 愿望） 解釋（詞語 問題） 激烈（爭(zhēng)吵 討論） 信奉（真理 學(xué)問）情緒（激動(dòng) 鼓動(dòng)）友情（深厚 深刻）
6、 選詞填空：
連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)
1) 放學(xué)了，同學(xué)們（ ）走出學(xué)校大門。
2) 大雨（ ）下了三天三夜。
虛心 耐心 熱心 愛心
1) 王爺爺對(duì)大家的事可（ ）了。
2) 同學(xué)們給你提了意見，你應(yīng)該（ ）接受。
因?yàn)?.....所以...... 盡管......可是...... 如果......就......
1) （ ）熊貓很可愛，（ ）我們很喜歡它。
2) 冬天到了，（ ）天氣很冷，（ ）我們照常到了操場(chǎng)去踢球隊(duì)。
7、 用修改符號(hào)修改下列病句：
1) 為了人民的利益，獻(xiàn)出寶貴的生命。
2) 打藍(lán)球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我很感興趣。
3) 我一定接受批評(píng)，改進(jìn)缺點(diǎn)。
4) 學(xué)校四周有清秀挺拔的許多松樹。
5) 邊防戰(zhàn)士日夜愛護(hù)著祖國(guó)的邊疆。
8、 補(bǔ)充下列句子。
1) （ ），不墜青云之志。
2) 雪落板橋，（ ），踏成竹葉梅花。
3) 天下興亡，（ ）
4) （ ），晚霞行千里。
5) （ ），明日必有大雨到。
二、 課文理解：
1、 按原文填空：
1）長(zhǎng)城全長(zhǎng)（ ）里，東起（ ），西至（ ）。
2）如果（ ）他們的辛苦，（ ）他們的犧牲，（ ）石板砌成的階梯，（ ）腳下的路，（ ）游人的歡樂。
3） 我們村東頭有一口古井，井里的水（ ）。村里的人都到這兒取水。古井像一位（ ）的母親，用她的（ ）的乳汁（ ）著她們的兒女。
2、 默寫古詩《回鄉(xiāng)偶書》。
， 。
， 。
3、 根據(jù)課文內(nèi)容理解句子，并回答問題。
1） 所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看，而沒有實(shí)用的東西。
“你們”指的是：
“它”指的是 。
你對(duì)這句話的理解是：
。
2）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來，忽然又放下去，然后又舉起來。
a. 解釋加點(diǎn)的字：
沉默 顫抖 。
b.這段話中 、 、 等動(dòng)詞細(xì)致地描寫了阮恒在舉手時(shí)的反復(fù)。充分反映了小男孩 和 的內(nèi)心，但最終他還是舉起了自己的小手，體現(xiàn)了阮恒 、 的品格。
三、 閱讀短文，完成練習(xí)。
在西雙版納，我看到了可可樹，也就是“巧克力”樹。這是一種（短、矮）小的、（飄、漂）亮的樹，它的樹枝下垂著，它的葉子閃閃發(fā)亮。
“巧克力”樹開著又細(xì)又弱的白花，要是到它的樹枝上去找花，那可要白（費(fèi)、廢）力氣，因?yàn)樗鼈兊幕ǘ奸_在樹干上，非常小。（ ）這小花（凋、調(diào)）謝以后，（ ）能結(jié)出一斤來重的隨圓形的 橙黃色的表面還有一個(gè)棱形的果實(shí) 當(dāng)然也不結(jié)在枝頭 而是懸掛在樹干上 一（棵、顆）可可樹能結(jié)出100多個(gè)果實(shí) 一個(gè)果實(shí)里藏有四五十粒種子
1、 選擇正確的字，在括號(hào)里打“√”。
2、 在（ ）里填上適當(dāng)?shù)脑~。
3、 給最后一自然段加標(biāo)點(diǎn)。
4、 回答：
1） 可可樹又叫什么名字？什么樣子？
2） “巧克力”樹開的花是什么樣？為什么到樹枝上找花是白費(fèi)力氣？
四、 作文（22）
以“未來的 “為題，進(jìn)行習(xí)作。
要求：
1） 題目補(bǔ)充完整。
2） 想象要新奇、有趣、有創(chuàng)造性。
3） 內(nèi)容要具體，語句要通順。
