第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、 拼音之林
guǒ hé shēng shū tú àn mèi lì xiǎn wéi rén zhī
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn cáng gǎn chù qīng xī wān yāo xún guī dǎo jǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 辨析組詞
瞧（ ） 疏（ ） 晰（ ） 魁（ ）
焦（ ） 梳（ ） 淅（ ） 魅（ ）
三、 八音盒
鮮xiǎn（ ） 切qiē（ ）
xiān（ ） qiè（ ）
四、 詞語(yǔ)探源
1、 遵守禮法，不越分寸。 （ ）
2、 很少被別人知道。 （ ）
3、 很能吸引別人的力量。 （ ）
五、 進(jìn)出課文
是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是（ ）。
你從小男孩切蘋果的方法中想到了什么？
（ ）
第二部分 閱讀理解
培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性
我們?cè)谄綍r(shí)的生活中要有自己的獨(dú)立見解，不要去管別人是否持相同的看法或是喜歡。不是有愛迪生孵蛋而讓人覺得可笑的故事嗎？還有萊特兄弟，他們以為人類插上翅膀可以飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，都曾被認(rèn)為是無(wú)稽之談，就是因?yàn)榕c常人的思路格格不入。
諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)�、美�?guó)病理學(xué)家韋勒上小學(xué)時(shí)，有一天與幾個(gè)小伙伴一起從河里捉回幾條魚養(yǎng)在魚缸中，沒過(guò)幾天魚便死了。小韋勒決心把魚的死因弄個(gè)明白，于是找來(lái)了一塊木板和一把小刀，開始小心翼翼地解剖魚。魚被剖開后，他發(fā)現(xiàn)魚肚中有一些乳白色的小蟲在蠕動(dòng)，這是什么東西？是小魚的后代嗎？他拿著魚去問父親，身為醫(yī)生的父親對(duì)兒子的行動(dòng)很支持，認(rèn)真地告訴他那是魚體內(nèi)的寄生蟲，就是這些蟲子把小魚弄死了。父親鼓勵(lì)韋勒要多讀書，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)想辦法消滅寄生蟲，保衛(wèi)人類和動(dòng)物的生命。正是善于觀察，敢于提問，韋勒長(zhǎng)大后成為了一名卓越的醫(yī)學(xué)專家。
一、 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞
循規(guī)蹈矩（ ）單調(diào)（ ）毛手毛腳（ ）平庸（ ）
二、 給標(biāo)紅的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里
標(biāo)新立異：（1）不同的 （2）分開 （3）另外的，別的 （4）特別的
推陳出新：（1）排列，擺設(shè) （2）述說(shuō) （3）舊的，時(shí)間久的 （4）朝代名
三、 文中舉了哪幾個(gè)名人的什么事例來(lái)說(shuō)明培養(yǎng)創(chuàng)造力的問題？
�。� ）
第三部分 拓展提高
你能模仿文中的小弟弟，用自己獨(dú)特的創(chuàng)造力去發(fā)現(xiàn)生活中的新事物嗎？請(qǐng)你試試看，然后記錄下你創(chuàng)造的過(guò)程。
6、最佳路徑
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、 拼音之林
cuī cù gōng kè mián yán màn shān biàn yě
�。� ） （ ） （ ） （ ）
sī xù qǐ fā yōu yǎ wēi bù zú dào
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、 對(duì)號(hào)入座
1、 功 攻 公
�。� ）克 （ ）勞 進(jìn)（ ）
2、棉 綿
海（ ） 軟（ ）（ ） （ ）布
3、慢 漫
（ ）長(zhǎng) 快（ ） （ ）出
三、 詞語(yǔ)探源
1、 山上和田野里到處都是，形容非常多。 （ ）
2、 指東西小得不值得一提。 （ ）
選一個(gè)詞語(yǔ)造句
�。� ）
四、 進(jìn)出課文
1、最佳路徑的“徑”的意思是（ ），1971年（ ）的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳路徑。
2、你認(rèn)為學(xué)習(xí)上的最佳路徑是（ ）
第二部分 閱讀理解
貝爾發(fā)明電話的故事
如今，電話走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，你知道電話是誰(shuí)發(fā)明的嗎？
貝爾，就是發(fā)明電話的人。他１８４７年生于英國(guó)，年輕時(shí)跟父親從事聾啞人的教學(xué)工作，曾想制造一種讓聾啞人用眼睛看到聲音的機(jī)器。
�。保福罚衬�，成為美國(guó)波士頓大學(xué)教授的貝爾，開始研究在同一線路上傳送許多電報(bào)的裝置--多工電報(bào)，并萌發(fā)了利用電流把人的說(shuō)話聲傳向遠(yuǎn)方的念頭，使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的人能如同面對(duì)面的交談。于是，貝爾開始了電話的研究。
那是１８７５年６月２日，貝爾和他的助手華生分別在兩個(gè)房間里試驗(yàn)電報(bào)機(jī)，一個(gè)偶然發(fā)生的事故啟發(fā)了貝爾。華生房間里的電報(bào)機(jī)上有一個(gè)彈簧粘到磁鐵上了，華生拉開彈簧時(shí)，彈簧發(fā)生了振動(dòng)。與此同時(shí)，貝爾驚奇地發(fā)現(xiàn)自己房間里電報(bào)機(jī)上的彈簧顫動(dòng)起來(lái)，還發(fā)出了聲音，是電流把振動(dòng)從一個(gè)房間傳到另一個(gè)房間。貝爾的思路頓時(shí)大開，他由此想到：如果人對(duì)著一塊鐵片說(shuō)話，聲音將引起鐵片振動(dòng)；若在鐵片后面放上一塊電磁鐵的話，鐵片的振動(dòng)勢(shì)必在電磁鐵線圈中產(chǎn)生時(shí)大時(shí)小的電流。這個(gè)波動(dòng)電流沿電線傳向遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處的類似裝置上不就會(huì)發(fā)生同樣的振動(dòng)，發(fā)出同樣的聲音嗎？這樣聲音就沿電線傳到遠(yuǎn)方去了。這不就是夢(mèng)寐以求的電話嗎！
貝爾和華生按新的設(shè)想制成了電話機(jī)。在一次實(shí)驗(yàn)中，一滴硫酸濺到貝爾的腿上，疼得他直叫喊：“華生先生，我需要你，請(qǐng)到我這里來(lái)！” 這句話由電話機(jī)經(jīng)電線傳到華生的耳朵里，電話成功了�。保福罚赌辏吃拢啡�，貝爾成為電話發(fā)明的專利人。
貝爾一生獲得過(guò)１８種專利，與他人合作獲得１２種專利。他設(shè)想將電話線埋入地下，或懸架在空中，用它連接到住宅、鄉(xiāng)村、工廠...... 這樣，任何地方都能直接通電話。今天，貝爾的設(shè)想早已成為現(xiàn)實(shí)。
一、 寫出下列詞語(yǔ)的拼音
聾（ ） 磁（ ） 疼（ ） 懸（ ）
振（ ） 顫（ ） 簧（ ） 置（ ）
二、用“然”字組詞，填在下面的括號(hào)里
1、 他小小年紀(jì)，（ ）出口成章，真了不起。
2、 這件事（ ）只是（ ）現(xiàn)象，但是值得我們深思。
3、 王阿姨說(shuō)到做到，（ ）給大家?guī)?lái)了許多禮物。
三、貝爾是怎樣發(fā)明電話的？你覺得他發(fā)明電話的秘訣在哪里？
（ ）
第三部分 拓展提高
你還了解哪些科學(xué)家的故事？找一找，讀一讀，并與同學(xué)交流一下他們成功的經(jīng)驗(yàn)。
�。�？
