親愛(ài)的同學(xué)們，小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期快過(guò)完了，你想檢驗(yàn)和展示自己這段時(shí)間的語(yǔ)文收獲嗎？請(qǐng)仔細(xì)做好下面每一道題，祝你成功！
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%)
一、 讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng
( ) ( ) ( ) （ ）
二、我知道要先比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)哦�。�3分）
弧（ ） 徽（ ） 幼（ ）
狐（ ） 微（ ） 勸（ ）
三、用“______”畫(huà)出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。（2分）
全神慣注（ ） 爭(zhēng)先鞏后（ ） 雄心狀志（ ） 估枝爛葉（ ）
四、我能按要求填寫(xiě)，我一定行�。�10分）
1、把下面的四字詞補(bǔ)充完整。（4分）
聲（ ）擊（ ） （ ）魏（ ）趙 （ ）大（ ）為
月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）
照樣子，寫(xiě)兩個(gè)形容人的精神和意志的成語(yǔ)。
堅(jiān)韌不拔
2、根據(jù)提供的語(yǔ)句把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
己所不欲 春江水暖鴨先知 青草池塘處處蛙 大漠孤煙直
竹外桃花三兩枝， 。
，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。
，勿施于人。
3、寫(xiě)一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫(xiě)上作者的姓名哦�。�1分）
4、寫(xiě)一句你積累的歇后語(yǔ)。（1分）
五、我能選擇正確的詞語(yǔ)填空。（3分）
感激 感動(dòng) 聰明 高明 雖然......但是...... 不是......而是......
1、我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很（ ）。
2、普羅米修斯的不屈行為（ ）了大力神赫拉克勒斯。
3、鄉(xiāng)下人家的生活（ ）單調(diào)，（ ）卻很充實(shí)。
六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專(zhuān)題學(xué)習(xí)中知道了《
》介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開(kāi)展語(yǔ)文綜
合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國(guó)風(fēng)光和《_______________》的古代田園風(fēng)光。（3分）
七、我能默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)！別忘了寫(xiě)上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦�。�5分）
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30%)
一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。（15分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家，（ ）什么時(shí)候，（ ）什么季節(jié)，（ ）有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
1.在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，你一定會(huì)�。�1分）
2.在文段中你一定能找出與下面詞語(yǔ)相近的詞語(yǔ)。（2分）
融洽（ ） 獨(dú)特（ ）
3.在文段中描寫(xiě)了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)概括出來(lái)。（2分）
�。�1） （2）
4.用“ “劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫(xiě)法的句子，你也能寫(xiě)一句。(2分)
5.文中最后一段話，我體會(huì)它的作用。用”ˇ“標(biāo)出。（2分）
�。�1）提出問(wèn)題，總起作用。 （2）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。
�。�3）承上啟下，過(guò)渡。
6.你喜歡文段中的哪一句子？用”----“劃出來(lái)。請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。（2分）
7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
8.你覺(jué)得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞？（2分）
�。�1） (2)
二、閱讀短文，完成下面的練習(xí)。（15分）
祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到這里 就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀！
1、我能給短文加上一個(gè)合適的小題目。（1分）
2、我能從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
五彩繽紛（ ） 馬上（ ）景色（ ）壯麗（ ）
3、我能讀懂句子，并能完成下面的練習(xí)。
�。�1）、”五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像
。“這句話中把
比作 。
請(qǐng)你也照樣子寫(xiě)一句：
。（3+2分）
�。�2）、”你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎
�。�“一句中，”翩翩起舞“和”歡迎“都是寫(xiě)
的動(dòng)作，這里把蝴蝶當(dāng)作 來(lái)寫(xiě)。從文中再找出一個(gè)類(lèi)似的
句子，用” “畫(huà)出來(lái)。（4分）
5、請(qǐng)你用幾句話贊美一下臺(tái)灣的蝴蝶谷。（3分）
第三部分：寫(xiě)作積累與運(yùn)用(40%)
一、小練筆。（5分）
在進(jìn)行”假如我是盲人“的體驗(yàn)活動(dòng)中，我們蒙上了眼睛，通過(guò)走路、讀書(shū)、取物等行動(dòng)，感受了盲人生活的不便。請(qǐng)把你的感受寫(xiě)下來(lái)。
二、習(xí)作（35分）
這次習(xí)作讓我們自由表達(dá)，可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話；可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的夢(mèng)想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事寫(xiě)進(jìn)習(xí)作......總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫(xiě)的內(nèi)容。在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫(xiě)什么。寫(xiě)的時(shí)候要把內(nèi)容寫(xiě)清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。
