學(xué)校： 姓名： 班別： 成績：
卷首語：同學(xué)們，期末考試在即，想自我檢測一下嗎？那請你認(rèn)真地完成這份練習(xí)題吧。只要你細(xì)心讀題，靜心思考，認(rèn)真作答，一定會取得滿意的成績的。快！動起筆來，祝你成功！
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（35分）
一、讀拼音，寫詞語。（5分）
wànɡ mián chànɡ mì jiàn
（ ）想 催（ ） 流（ ） （ ）食 （ ）康
�。� ）記 連（ ） 歌（ ） （ ）密 （ ）設(shè)
二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出來。（4分）
1、這群逃難( nàn nán )的人正在艱難( nàn nán )地向城市前進(jìn)。
2、敵人中了子彈( dàn tán )后不能動彈( dàn tán )，只好等著我軍收拾。
三、按要求填寫。（13分）
1、把下面的成語補(bǔ)充完整。（6分）
知（ ）知（ ） （ ）魏（ ）趙 自強(qiáng)（ ）（ ）（ ）出（ ）沒 堅（ ）不（ ） （ ）不（ ）卷
2、在橫線上寫兩條諺語，課內(nèi)課外均可。（4分）
3、讀書破萬卷，下筆如有神。要學(xué)好語文，要進(jìn)行大量閱讀。在課外閱讀當(dāng)中，我最喜歡的是《 》，故事中的主人公是 。（2分）
4、通過開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動，我對大自然給人類的啟示以及鄉(xiāng)村生活、田園景物有了更多的了解。在活動中，我的收獲是
a （1分）
四、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來（5分）
言必信 非一日之功
水滴石穿 勿施于人
精誠所加 夜靜春山空
己所不欲 行必果
人閑桂花落 金石為開
大漠孤煙直 海上明月共潮生
愛人者，人恒愛之 一個愿打，一個愿挨
獨(dú)出前門望野田 月明蕎麥花如雪
周瑜打黃蓋 長河落日圓
春江潮水連海平 敬人者，人恒敬之
四、修改下面的病句。（2分）
1、 看了這部電影，都留下了深刻印象。
2、 汽車在高速公路上飛快地疾駛。
五、默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩，寫上詩人的姓名和朝代。（6分）
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第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
（一）閱讀《一個中國孩子的呼聲》片段，完成練習(xí)。（14分）
今天，我們中國孩子雖然生活在和平的環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌（mí ní）漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡( è wù ) 的子彈 ( dǎn dàn ) 還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保護(hù)和平。
敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁 救救孩子們 要和平不要戰(zhàn)爭 為了母親不再失去兒子 為了妻子不再失去丈夫 為了孩子不再失去父親 全世界應(yīng)該一致行動起來 維護(hù)和平
制止戰(zhàn)爭 讓21世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲喪(sāng sàng )鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
1、給第二個文段的空格處填上標(biāo)點(diǎn)符號。（5分）
2、在括號內(nèi)劃去不正確的讀音。（2分）
3、從文中找出一個排比句用“～～～”畫下來。（1分）
4、下面句子中的引號有何作用？請選擇相應(yīng)的序號填在括號里。（2分）
�、� 表示特定的稱謂 ② 表示強(qiáng)調(diào) ③表示特殊含義 ④表示諷刺和否定
罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）
5、請就文中畫橫線的句子提問并作答。（2分）
問題：
回答：
6、請你用一句話來呼吁人們維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭。(2分)
。
�。ǘ╅喿x短文《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，完成練習(xí)。（16分）
有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。
不幸的很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運(yùn)不好。
恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”
接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的雖然眼睛壞了，但耳朵還是[靈敏 靈活]的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而好了。因為，他可以避免一切[喧鬧 熱鬧]的干擾，使精神高度集中。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明倒有利。因為，他可以免除許多無謂的[煩惱 苦惱]，使心思無比集中。
后來，耳聾的孩子成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子也成為音樂家，聞名世界。
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常[感激 感動]，拉著老人的手連聲道謝。
老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一切道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的。”
1、用“﹨”劃去［ ］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）
2、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）
抱怨--（ ） 影響--（ ） 名揚(yáng)四海--（ ）
3、文中最后一段中的“它”是指 。（2分）
4、文中的哪句話最有教育意義呢？請用橫線在文中劃出來。（2分）
5、你從自己加了橫線的句子中體會到什么？（2分）
。
6、讀完短文，你想對誰說出心里話呢？是文中的老人或孩子？還是自己或身邊的朋友？快寫下來吧�。�3分）
。
第三部分：習(xí)作（35分）
根據(jù)要求寫一篇習(xí)作。題目： 我想________________
要求：
1、 可以寫你想說的心里話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想發(fā)明的東西......把自己最想寫的內(nèi)容寫下來，要求寫出你為什么這樣想。
2、 寫的時候，把想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意運(yùn)用你所積累的好詞佳句。
3、把題目補(bǔ)充完整。
4、字?jǐn)?shù)不少于350字。
