（考試時(shí)間：100分鐘）               成績：

　　【卷首語】

　　同學(xué)們，你們好！又到歲末了，通過一學(xué)期的努力，你們一定取得了不小的進(jìn)步吧。下面就拿出你的勇氣，憑著你的聰明才智，跟老師一起去闖知識關(guān)吧！老師相信你們一定會有出色的表現(xiàn)！

　　【請過生字關(guān)】10分

　　看拼音寫漢字，力求結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理。10%

　　bǎo lěi         chénɡ fá        zhǎn xīn        mínɡ liè qián máo

　　wū yè          mó hu          ào miào          kāi  juàn  yǒu  yì

　　【歡迎你挑戰(zhàn)詞語關(guān)】14分

　　一、先用“熱”字組詞，再填空。4%（完成帶﹡的題目可加分）

　�。ā　　。┑卣写�　　　�。ā　　。┑毓恼啤　　　�*（　　�。┑仄谕�

　�。ā　　。┑脑掝}　　　�。ā　　。┑膹V場　　　　*（　　�。┑男哪c

　　二、按要求填空。10%

　　1、按一定順序?qū)?ldquo;晉朝”“夏朝”、“明朝”、“宋朝”、“清朝”、“秦朝”重新排列：

　　2、“水蒸氣”、“眺望”、“牢固”、“精彩”、“討論”、“黑板”、“森林”中同屬于一類的三個(gè)詞是

　　3、“累計(jì)”、“連累”、“勞累”這三個(gè)詞中，與“積累”的“累”意思和讀音都相同的詞是                   。

　　4、“和藹可親”與“平易近人”意思相近，“學(xué)富五車”與“滿腹經(jīng)綸”意思相近，你還能寫出幾對嗎？            與            ，            與            。

　　5、將“關(guān)鍵”、“貢獻(xiàn)”、“亞洲”、“ 鍛練”、“風(fēng)輕月朗”、“學(xué)貫中西”這幾個(gè)詞中用錯(cuò)的字先畫出來，再訂正在橫線上

　　【祝賀你已經(jīng)進(jìn)入句子城堡】25分

　　一、按要求寫句子。4%

　　1、擴(kuò)寫句子（至少擴(kuò)兩處）。

　　陽光灑在湖面上。     擴(kuò)成：

　　2、找出并改正原句中的錯(cuò)誤。

　　1、大家的眼睛都集中在舞臺上。          　2、星期天，我步行走到黃海公園。

　　二、整理下列句子，使之成為一段通順的文字，并按要求填空。4%+1%+3%

　�。�   ）錄取名單揭曉，鄉(xiāng)里人的兒子沒有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉(xiāng)。

　　（   ）有一次，他去投考，鄉(xiāng)里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。

　�。�   ）孫山是宋朝人，因?yàn)樯朴谡f詼諧有趣的話，當(dāng)時(shí)的人們便稱他為“滑稽(jī)才子”。

　�。�   ）鄉(xiāng)里人見到他，關(guān)心地問：“我的兒子考中了沒有？”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后。”

　　概括這個(gè)故事的成語是：           。 以這個(gè)成語開頭成語接龍，后面是          、　　　  　、　　　  　。

　　三、課內(nèi)外我們閱讀了不少文質(zhì)兼美的文章，從中你得到了什么？填填看。13%

　　1、你可曾留意過去的2004年里的有價(jià)值的新聞？選擇一條用完整的句子寫下來，并談?wù)勀愕南敕ǎ?/p>

　　。3%

　�。�、《卜算子  詠梅》的作者是         。這首詞上闋寫在“             “的險(xiǎn)惡環(huán)境中，梅花依然                  ，下闋”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑“，一個(gè)”笑“字，表現(xiàn)了梅花                  的品質(zhì)。4%

　　3、時(shí)近中午，專機(jī)           著向大海告別。透過舷窗望去，            ，         。

　　從那          的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：“

　　。”3%

　　4、有一個(gè)孩子在自家大門上貼了一副對聯(lián)“梅開春爛漫，                  “，又在自己的書房門上貼了一副對聯(lián)”                        ，                     。“3%

　　【下面就要考考你的閱讀能力了，不要緊張，只要細(xì)心讀題肯定會輕松過關(guān)】23分

　　（一）

　　正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？

　　1、用一句話概括這一段主要寫了什么？2%

　　2、把文中畫橫線的句子換個(gè)說法，意思不變。2%

　　3、文中，公儀休是因?yàn)?nbsp;                        才不收人家的魚的。由公儀休你想到了          也和他一樣，具有這樣美好的品質(zhì)。想夸夸他們嗎？寫下來：

　　4%

　�。ǘ�）

　　澳大利亞著名的菲利普島上，因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

　　仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛。它的退化了的短小雙翼，已不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。它走起路來搖搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。

　　夕陽西下，時(shí)過黃昏。海灘上人山人海，人們排成兩列，中間是海灘，岸上配有數(shù)盞照明燈。岸邊立著的大牌子上面寫著：“仙企鵝下午8時(shí)零5分登陸。”人們不時(shí)地看手表：8點(diǎn)零5分到了！只見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪中，真是分秒不差。這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊(duì)約有50來只。“總領(lǐng)隊(duì)”立在前側(cè)，“眾弟兄”在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好，“總領(lǐng)隊(duì)”嘎嘎一聲令下，全隊(duì)齊步走，直奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵(zhǒnɡ)而至。

　　......夜深了，人們久久不愿離去，都用驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸，一夜間登陸的仙企鵝竟有2000多只。

　　1、給上面的橫線上給短文加個(gè)題目。2%

　　2、聯(lián)系上下文想想，“魚貫上岸”的意思是                                   ，文中與它意思相近的詞是               。2%

　　3、仔細(xì)讀短文，然后判斷下列說法，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。3%

　　（1）仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。             （     ）

　�。�2）短文第2自然段在朗讀時(shí)語氣要親切，速度要稍快。 （     ）

　�。�3）短文主要寫了仙企鵝的樣子與登陸的情景。         （     ）

　　4、仔細(xì)讀短文第2自然段，看看這一段是圍繞哪句話來寫的，用“                 “

　　畫出。短文第3自然段主要寫了                                                 2%

　　5、用”～～～“畫出短文中的一句比喻句。這句話中把             比作了         2%

　　6、短文中”總領(lǐng)隊(duì)“指的是                             “眾弟兄”指的是

　　2%

　　7、如果你也看到這樣的情景，你會說些什么呢？請寫在橫線上。2%

　　【 習(xí)作大舞臺】25分

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。雪花帶著農(nóng)民伯伯對豐收的渴望飄落，也載著交警叔叔的擔(dān)憂紛揚(yáng)。積雪映著孩子們興奮的臉龐，也照著清潔工人的滿臉倦容......在這粉妝玉砌（qì）的世界里，人們在做些什么呢？選一、兩件你覺得有意義的事情寫下來。25%

　�。ㄓ亚樘嵝眩簞e忘了定個(gè)好題目，別忘了寫具體，別忘了寫出真情實(shí)感 喲。）

　　書寫整潔程度   3%                         ★★★(   )    ★★ (   )    ★(   )

　　【結(jié)束語】

　　闖關(guān)結(jié)束了，你付出了努力，戰(zhàn)勝了困難，老師為你高興！有什么特別想說的嗎？如果你愿意，就寫在下面吧：