我愛荷葉

　　古人的詩文中贊美荷花的確不少，荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。

　　如果沒有荷葉，只剩一枝枝光稈荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。（        ）沒有荷葉，（     ）不能進行光合作用，也就長不出這些漂亮的荷花。

　　看啊，那滿塘荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，雨點兒嘩啦啦地灑滿荷塘。對像珍珠一樣寶貴的水，荷葉一點一滴都沾唇。它們總是小心地保存起來，留給湖中的魚。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起翠綠色的傘，擋住炎熱，靜靜地看著蔭涼處的魚戲蝦游。

　　荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特別的包裝材料，不怕浸，不怕油污。用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口......

　　荷葉（       ）功德無量，（       ）它從不居功自傲。當人們指點荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位，總是默默地盡職盡責。

　　荷葉是美的，它的心靈更美，（      ）我愛荷葉，我覺得荷葉更值得贊美！

　　1、 在文章的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

　　2、 按要求畫句子。

　　用“--”畫出一對前后照應的句子。

　　用“~~~~”畫出荷葉作用的句子。

　　用“......”畫出文中的比喻句。

　　3、 摘錄文中的四字詞語（至少五個）。

　　4、填空。

　　荷葉不僅       美，而且        美，作者贊美了荷葉                            的精神。

　　二、讀下面兩段話，按要求做題。

　　三、 讀課文中的一段話，完成練習。

　　在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

　　1、這段話選自《                    》。

　　2、這段話描寫了        和       。

　　3、外洞的特點是          ，用“--”畫出這段話中具體表現(xiàn)外洞的特點的語句。

　　4、作者在具體介紹外洞的特點時，用了（   ）、（   ）兩種方法。

　　A、打比方    B舉例子   C列數(shù)字   D擬人

　　四、 閱讀短文完成答題。

　　8月6日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。

　　我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會聚，真別有一番詩情畫意。此時，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風過后，葉搖花動，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩人楊萬里，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的詩句。

　　接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長達9米的大臥佛，真有意思，側著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來到大海邊，那沙灘下閃著點點金光就如同繁星一般。我們在沙灘上奔跑著嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩......

　　1、 給文章加個題目：

　　2、 寫出第二自然段的段意：

　　3、文中楊萬里的詩句是

　　，寫寫你對這句詩的理解：

　　4、 用“~~~~”畫出文中的比喻句。

　　5、 用“--”畫出描寫釋迦牟尼的句子。

　　6、 按文章內容思考概括填空。

　　作者來到了普陀山，先游了           ，在這里見到的景物是         、        、        、       、        ，重點寫了        ，接著游了          ，重點寫了        ，最后寫了來到            的情景。

　　7、 摘錄文中的四字詞語。

　　8、 給文章寫一個結尾。

　　閱讀《迷人的海濱夏夜》，回答問題。（15分）

　　迷人的海濱夏夜

　　這是一個迷人的海濱夏夜。

　　夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎn  yǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當一排排波浪涌（yǒng  rǒng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。

　　夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了（啟  起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。

　　夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應 映）在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。

　　我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

　　1、用“＼”劃去括號里不正確的讀音或字詞。（2分）

　　2、“        “一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到    （）和（） 。（2分）

　　3、用”      “劃出文中打比方的句子。（2分）

　　4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序寫在下面的橫線上。（3分）

　　5、把文中你認為寫得最優(yōu)美的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。（4分）

　　我摘抄的句子：

　　我認為優(yōu)美的理由：

　　我仿寫的句子：

　　6、用自己的話來贊一贊海濱的夏夜。（2分）

　　二、閱讀《記金華的雙龍洞》片段，回答問題。

　　內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍  這是什么  那是什么  大都依據形狀想象成神仙  動物以及宮室  器用  名目有四十多  這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。

　　在洞里走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。

　　1、”石筍“的”筍“字用音序查字法，應查字母（    ）；用部首查字法應查（      ）部，再查（      ）畫。（3分）

　　2、請在文中的橫線上加上標點符號。（2分）

　　3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

　　觀看（        ）        黑暗（        ）

　　4、用”--“畫出寫內洞很黑的句子。（2分）

　　5、用”~~~~“畫出寫內洞很寬的句子。（2分）

　　6、結合短文內容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎？（2分）

　　7、洞內石鐘乳、石筍眾多，造型奇特、顏色各異，你能想象其中的兩種也將它們比作什么嗎？（2分）

　　第一種：

　　第二種：

　　四、閱讀短文，并回答問題：

　　知了學飛

　　傳說在很早很早的時候，知了是不會飛的。一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學飛，大雁高興地答應了。

　　學飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了！知了！”

　　秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟著大雁一齊展翅高飛�？墒撬�用力撲騰著翅膀，還是沒能飛離樹梢。

　　這時候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠飛，真后悔啊！可是這時已經晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！”

　　1     給下面劃線的字選擇正確的解釋。（把序號寫在括號里）4分

　　1 自滿 （  ）：   A形容充實   B感到已經足夠   C驕傲

　　2 不耐煩（  ）  A心情不暢快  B多而雜亂   C厭煩

　　2     讀句子，用劃線的詞造句。2分

　　知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。

　　一會兒......一會兒......

　　4  文中具體描寫知了學飛的是第        自然段。2分

　　5  這篇寓言告訴我們一個什么道理？3分

　　五、閱讀短文，并回答問題：

　　《倔強的小紅軍》片斷

　　那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧。”

　　小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。”

　　1、“滿不在乎”是什么意思？小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的樣子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、小紅軍這時的體力真的比陳賡強多了嗎？你是怎么體會到的？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、從片斷中加點的字詞，你能體會到小紅軍是一個怎樣的人？

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　一、閱讀短文，并回答問題：

　　野 鴨

　　一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。

　　起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很（奇怪、驚奇），便彎下身仔細看，才發(fā)現(xiàn)她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋�？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。（果然、居然）在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。

　　我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。

　　我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多么感人肺腑��！

　　太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

　　（1）在（ ）內劃去不恰當?shù)脑~語。

　�。�2）課文寫了三個方面的內容：發(fā)現(xiàn)死鴨→猜測死因→掩埋死鴨。其中的次要內容是              。主要內容是                            。

　�。�3）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用“     “畫下來。

　�。�4）任選一題做：①文中的人稱本應用”它“來稱呼野鴨，卻用了”她“，從中你體會到什么？②從掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？③你認為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什么？

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　�。�5）從文中抄下最能表現(xiàn)思想感情的一句話。

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　　(6)任選一題①想像野鴨與暴風雪搏斗的情景（動作、心理、神態(tài)）寫一個小片斷，不少于120字。②續(xù)寫十三只蛋的故事。（不超過200字）

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　　一、閱讀短文，回答問題：

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　春天到了，大地復蘇，花兒開放，整個大自然充滿了生機，我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。

　　我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

　　一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。

　　你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下了一場大雨。風雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強��！”

　　小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強、堅強］！人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。

　　1、給短文加個題目，寫在文首的橫線上。（1分）

　　2、用“﹨”劃去［　］里用得不恰當?shù)脑~語。（2分）

　　3、“疾”字是（　　　）結構的字，按部首查字法，應先查（　�。┎�，再查（　　）畫。“疾”字在字典里有四個意思：①疾病�、谕纯唷、弁春蕖、芗彼伲�猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第（　�。┓N意思。（3分）

　　4、按下列形式從文中摘錄詞語或寫出詞語。（4分）

　　ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

　　ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

　　AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

　　AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

　　5、把下面的諺語補充完整。（2分）

　　①    疾風知勁草，＿＿＿＿＿＿＿＿。②少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。

　�、塾欣碜弑樘煜�，＿＿＿＿＿＿＿。④一年之計在于春，＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　6、請寫出第二、三、四自然段的意思。（6分）

　　第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　7、（用“√”選擇正確答案）本文：①表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。②贊揚了作者喜愛小草的思想感情。③贊揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。④贊揚了小草的美麗可愛。

　　二、閱讀短文，回答問題。

　　你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。

　　你悄悄地走來，走進花園。剎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

　　你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲和鳴。

　　你悄悄地來，走進果園�？矗瑯渖洗T果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄......紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈......好可愛�。〈蟠笮⌒�，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜......

　　你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。

　　我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。

　　1、用“~~~~”畫出前后照應的句子。

　　2、用“   “把短文分成三段，并寫出各段的段意。

　　_______

　　_________

　　_____________

　　3、文中的你指（     ），它走過的地方有      、      、      、      。

　　4、仔細讀第四自然段，回答問題。

　�。�1）段中省略號的作用是

　�。�2）用”--“畫出比喻句。

　�。�3）描寫顏色的詞語有         、         、       ；描寫味道的詞語有         、         、        。寫三個這樣的詞語          、         、          。

　�。�4）選擇正確的讀音。

　　碩果累累（lèi  lěi）    勞累（lèi  lěi）     積累（lèi  lěi）

　�。�5）本文是按先    再    后     的順序寫的。其中第2--5自然段又是按         轉移，即由      到       到        到        的順序敘述的。

　�。�6）給文章加個題目：

　　三、閱讀下面一段話，回答問題。

　　回到家里，我把這件事告訴父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯了，就應該第一個伸出手去請他原諒，更不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子！”說著從我手里奪過尺子，折成兩段，向墻角扔去。

　　1、“我”急于把這件事告訴父親的原因是

　　2、“我”的父親折斷尺子扔掉，這樣做的目的是什么？

　　3、從“我”的父親所說的一句話中，你明白了朋友之間應該怎樣相處？

　　4、這段話選自課文《          》。

　　四、閱讀《太陽》片段，回答問題。

　　有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找了一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？

　　我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。

　　太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有六千度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的三千倍。

　　1、改為陳述句：這么遠，箭哪能射得到呢？

　　2、這一段在介紹太陽的特點時，運用了            、             、          、

　　、           等方法，把太陽     、     、      三個方面的知識說得具體、通俗，具有很強的說服力，給人留下深刻的印象。

　　3、請把“引用傳說”部分的句子用“--”畫出來，用“引用傳說”的說明方法有什么好處？

　　4、讀了這段文字，你對太陽有那些了解？用自己的話寫一寫：

　　______________________________________________

　　5、先根據課文內容填空，再回答問題。

　�。�1）太陽離我們有（            ）......如果日夜不停地步行，差不多要走（           ）；就是坐飛機，也要飛（         ）。要是把填上的數(shù)字全都換成“很”、“很多”好不好？為什么？

　　_________________________

　　（2）我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，（                     ）才能抵得上一個太陽。這里把太陽和          比較，這樣比有什么好處？_________________

　　五、閱讀短文完成答題。

　　8月6日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。

　　我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會聚，真別有一番詩情畫意。此時，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風過后，葉搖花動，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩人楊萬里，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的詩句。

　　接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長達9米的大臥佛，真有意思，側著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來到大海邊，那沙灘下閃著點點金光就如同繁星一般。我們在沙灘上奔跑著嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩......

　　1、給文章加個題目：

　　2、寫出第二自然段的段意：

　　3、文中楊萬里的詩句是                                                      ，寫寫你對這句詩的理解：

　　4、用“~~~~”畫出文中的比喻句。

　　5、用“--”畫出描寫釋迦牟尼的句子。

　　6、按文章內容思考概括填空：

　　作者來到了普陀山，先游了           ，在這里見到的景物是         、        、        、       、        ，重點寫了        ，接著游了          ，重點寫了        ，最后寫了來到            的情景。

　　1、            摘錄文中你喜歡的四字詞語：

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　　2、            給文章寫一個結尾。