一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、字詞。
1．查字典填空。
“調(diào)兵遣將”的“遣”，用音序查字法，先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。在字典中，“遣”的意思有：①派，打發(fā)；②排解，發(fā)泄。這里應(yīng)選取第（ ）種解釋。
2．多音字組詞。
3．根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。
�。�1）形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。（ ）
�。�2）事前已經(jīng)有全面的考慮，有充分的把握。（ ）
�。�3）形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。（ ）
�。�4）形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。（ ）
（5）比喻處境極其困難，找不到任何出路。（ ）
4．下列各組詞語(yǔ)中，在全對(duì)的一組后面括號(hào)里打“√”，在錯(cuò)的一組后面括號(hào)里打“×”。
（1）相持 撐住 岔道 得意洋洋（ ）
�。�2）粉碎 隱蔽 跳望 目登口呆（ ）
（3）失信 堡磊 妨礙 自不量力（ ）
5．用“____”標(biāo)出下列各組詞中不是同類(lèi)的詞。
�。�1）電視 電影 錄音機(jī) 電線(xiàn)
�。�2）水杯 水泥 水瓶 水壺
�。�3）王維 李白 杜甫 汪倫
（4）老虎 壁虎 爬山虎 狼
三、句子。
1．縮句。
（1）齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。
�。�2）二十條火船趁著東南風(fēng)沖進(jìn)曹操的船隊(duì)。
2．調(diào)整下列錯(cuò)亂的句子。將序號(hào)填在話(huà)號(hào)里。
�。� ）借著樓道的燈光，我將教室門(mén)鎖好，走下樓去。
�。� ）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。
（ ）我收拾好書(shū)包，熄滅教室里的燈，走出教室。
�。� ）一夜要浪費(fèi)多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
（ ）寫(xiě)完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個(gè)人了。
四、閱讀短文，完成文后練習(xí)。
松樹(shù)的風(fēng)格
松樹(shù)自古以來(lái)，多少人就（歌頌 贊頌）過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為（崇敬 崇高）的品質(zhì)的象征。我對(duì)松樹(shù)總是懷有（瞻仰 敬仰）之心。
你看它不管是在懸崖的縫隙里，不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子--這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處（健壯 茁壯）地生長(zhǎng)起來(lái)。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹(shù)要求人的可謂少矣！這是我看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之一。
我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。松樹(shù)是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)�；松�?shù)的葉子可以制揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹(shù)的根和枝又是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的樹(shù)蔭下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的道路�？傊痪湓�(huà)，為了人類(lèi)，它的確做到“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。
1．讀短文，用“√”標(biāo)出短文括號(hào)里合適的詞。
2．回答問(wèn)題。
�、�“我”每看到松樹(shù)油然而生敬意的原因是什么？
�、谒蓸�(shù)的風(fēng)格是什么？
3．本文是一篇抒情散文，它的特點(diǎn)之一是“借物喻人”。請(qǐng)用“ “畫(huà)出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松樹(shù)喻的什么人？（抓住”物“和”人“的共同特征簡(jiǎn)要回答）
4．把表現(xiàn)短文中心思想的句子抄下來(lái)，然后概括短文的中心思想。
五、選擇其中一題完成。
1．”六·一“兒童節(jié)快到了，為了讓全體少年兒童過(guò)一個(gè)既高興又有意義的節(jié)日，請(qǐng)你寫(xiě)一份建議書(shū)，內(nèi)容要具體，格式要正確。
2．針對(duì)同學(xué)中存在的亂涂亂畫(huà)、亂丟廢紙的不良現(xiàn)象，請(qǐng)為班委會(huì)寫(xiě)一份建議書(shū)。
答案：
一、孫臏、譏諷、輕蔑、波浪滔天、疑惑、率領(lǐng)、硫磺、丟盔棄甲
二、1．Q、qian、辶、十、①。2．調(diào)料、調(diào)動(dòng)；淹沒(méi)、沒(méi)有；似乎、似的；投第六單元測(cè)試題一
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、比較組詞。
蠅（ ） 拭（ ） 滲（ ） 炙（ ）
繩（ ） 試（ ） 摻（ ） 炎（ ）
三、選擇正確的詞語(yǔ)，填寫(xiě)在話(huà)號(hào)里。
既要 ...... 又要 ...... 一方面 ...... 一方面 ......
由于 ...... 因而 ...... 所以 ...... 因?yàn)?......
1．我（ ）熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，（ ）這是我生長(zhǎng)的地方。
2．他（ ）投身寫(xiě)作，（ ）學(xué)習(xí)微機(jī)操作。
3．我們（ ）思想品德好，（ ）學(xué)習(xí)成績(jī)好。
4．（ ）小秋平時(shí)刻苦努力，（ ）她期末考試名列前茅。
四、縮寫(xiě)下面句子。
1．緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，
2．一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀在太陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。
五、閱讀。
肖伯納的感慨
燈光輝煌，人影散亂。肖伯納（英國(guó)作家）訪問(wèn)蘇聯(lián)回來(lái)，朋友們都來(lái)看他，室內(nèi)熱鬧極了。
肖伯納談了自己訪問(wèn)的觀感后，說(shuō)。”蘇聯(lián)有個(gè)小姑娘還給我一個(gè)教訓(xùn)哩。有一天我在街頭遇見(jiàn)了一個(gè)蘇聯(lián)小姑娘，那小姑娘聰明活潑，逗人喜愛(ài)，便同她玩了很久。臨別的時(shí)候，我對(duì)她說(shuō)：“你回去告訴你媽媽?zhuān)f(shuō)今天同你玩的是世界有名的肖伯納。”肖伯納望著朋友們，說(shuō)：“你們猜，小姑娘會(huì)怎樣說(shuō)呢？”
朋友們七嘴八舌 有的說(shuō) 小姑娘會(huì)感謝 有的說(shuō) 大作家同她玩 她會(huì)感到幸福
“哈哈，你們都猜得不對(duì)。”肖伯納說(shuō)：“也許我的態(tài)度有點(diǎn)兒傲慢吧，小姑娘竟然學(xué)著我的口吻說(shuō)：’你回去告訴你媽媽?zhuān)f(shuō)今天同你玩的就是蘇聯(lián)姑娘安娜。‘”
“啊！”朋友們啊了一聲，又大笑了。
“一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。”肖伯納深有感觸地說(shuō)，“這就是小姑娘給我的教訓(xùn)，我一輩子也忘不了她！”
1．給短文的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．短文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子該用_________語(yǔ)氣讀。
�。╨）傲慢，漫不經(jīng)心。（2）自信，理直氣壯。（3）生氣，稍帶諷刺。
3．用橫線(xiàn)劃出和“這就是小姑娘給我的教訓(xùn)”一句相照應(yīng)的句子。
4．用波浪線(xiàn)劃出本文的中心句。
六、下面這些知識(shí)，課堂上并沒(méi)有接觸過(guò)，看看哪些同學(xué)知道。暫時(shí)還不知道的，沒(méi)關(guān)系，平時(shí)注意多閱讀多積累就是了。
1．“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。”白居易的詩(shī)中描寫(xiě)的是什么樂(lè)器？（古箏、揚(yáng)琴、琵琶、吉他）
2．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”是哪個(gè)民族的民歌？（蒙古族、匈奴族、鮮卑族、苗族）
3．唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位、 3位、 4位、 5位）
4．《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36、 72、 81、 108）
七、我們使用的成語(yǔ)，有很多是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的精簡(jiǎn)濃縮而成。如果能知道原來(lái)的意思，對(duì)成語(yǔ)的理解一定會(huì)有幫助。下面列出的是原句，請(qǐng)你寫(xiě)出濃縮后的成語(yǔ)。
1．車(chē)如流水，馬如游龍。（ ）
2．其危如一發(fā)引千鈞。（ ）
3．一葉落知天下秋。（ ）
4．投我以桃，報(bào)之以李。（ ）
5．一日暴之，十日寒之。（ ）
6．魯班門(mén)前弄大斧。（ ）
八、口語(yǔ)交際。
每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，你做過(guò)什么有意思的夢(mèng)，和別人說(shuō)一說(shuō)，如果記不清了，也可以談?wù)勛约旱膲?mèng)想。
答案：
一、骨骼、腳趾、橢圓、炙烤、澎湃、粘稠、松脂、推測(cè)
二、蒼蠅、繩子；拂拭、測(cè)試；滲透、摻水；炙熱、發(fā)炎
三、1．所以......因?yàn)?..... 2．一方面......一方面...... 3．既要......又要...... 4．由于......因而......
四、1．象群望著老象。2．蒼蠅飛舞。
五、1． ， ： “ 。”：“，。” 2．（3） 3．一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。4．一個(gè)人不論有多大成就，他對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要永遠(yuǎn)謙遜。
六、1．琵琶 2．鮮卑族 3．2位（韓愈、柳宗元）。 4．108。
七、1．車(chē)水馬龍 2．千鈞一發(fā) 3．一葉知秋 4．投桃報(bào)李 5．一暴十寒 6．班門(mén)弄斧。
八、略。
降、降低。3．垂頭喪氣、胸有成竹、目瞪口呆、得意洋洋、走投無(wú)路。4．（1）√（2）×（3）×。5．（1）電線(xiàn)（2）水泥（3）汪倫（4）爬山虎
三、1．（1）齊威王夸耀馬。（2）船沖進(jìn)船隊(duì)。2．3 4 2 5 1
四、1．歌頌、崇高、敬仰、茁壯 2．①生命力強(qiáng)，要求于人的少，自我犧牲的精神。②要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。3．只要有一粒種子--這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉�？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)。作者借松樹(shù)比喻具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人。4．我對(duì)松樹(shù)總是懷有敬仰之心。松樹(shù)的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹(shù)要求人的可謂少矣！這是我看到松樹(shù)油然而生敬意的原因之一。我對(duì)松樹(shù)懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹(shù)的風(fēng)格。這段短文通過(guò)寫(xiě)松樹(shù)的生長(zhǎng)和用途，以物喻人，歌頌了具有共產(chǎn)主義風(fēng)格的人。
五、略。
