一、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　二、多音字組詞。

　　三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　�。�  ）精會(huì)神    不言而（  ）    奮不（  ）身    精妙絕（  ）

　　（  ）盡全力    萬(wàn)馬奔（  ）    千（  ）一發(fā)    無(wú)影無(wú)（  ）

　　四、選詞填空。

　　連續(xù)   陸續(xù)   繼續(xù)

　　1．早晨，同學(xué)們從四面八方（    ）來(lái)到學(xué)校。

　　2．那毛毛細(xì)雨，（    ）下了兩天兩夜。

　　3．我們要（    ）努力，不斷提高自己的文化水平。

　　當(dāng)然   雖然   既然   竟然

　　4．你（    ）答應(yīng)和他一塊看，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去。

　　5．在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們（    ）不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。

　　6．去年種了一株桃花，不料今年（    ）開了幾朵花，（    ）少得很，但總算已經(jīng)開花了。

　　不僅......還......   不但......而且......   如果......就......   即使......也......

　　7．（    ）你考試得了一百分，（    ）不能驕傲。

　　8．他（    ）聰明過(guò)人，（    ）學(xué)習(xí)也很用功。

　　9．（    ）明天晴天，我（    ）到你家來(lái)。

　　10．這座建筑（    ）形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)（    ）非常堅(jiān)固。

　　五、按要求改寫句子。

　　1．?dāng)U句：

　　我登過(guò)泰山。

　　2．縮句：

　　堅(jiān)韌的小草可以驕傲地嗤笑養(yǎng)育在花房里的盆花。

　　3．把兩句話合成一句話：

　　我們請(qǐng)王校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)到我們班參加班會(huì)。

　　4．改成“被”字句：

　　我們把操場(chǎng)打掃得干干凈凈。

　　5．修改病句：

　�。�1）清晨，陽(yáng)光從東方慢慢升起來(lái)。

　�。�2）我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。

　　（3）這件潔白的衣服真白。

　　六、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　成語(yǔ)與廣告

　　國(guó)內(nèi)最先動(dòng)用成語(yǔ)作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語(yǔ)是日本人做的，用的也不是成語(yǔ)，是俗語(yǔ)，說(shuō)“車到山前必有路，有路必有豐田車”。驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無(wú)人稱奇。

　　由俗語(yǔ)到成語(yǔ)，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞結(jié)成了一對(duì)。你有“’咳‘不容緩”（藥品），我有“’騎‘樂(lè)無(wú)窮”（山地車）；你有“默默無(wú)’蚊‘”（蚊香），我有“無(wú)可替’帶‘”（透明膠帶）......沒人預(yù)告，亦未履行合法手續(xù)，成語(yǔ)已經(jīng)“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進(jìn)口，毫無(wú)汗顏，合適嗎？

　　意見顯然難以統(tǒng)一。有的人認(rèn)為沒什么不合適，以成語(yǔ)或“篡改”之后的成語(yǔ)充當(dāng)廣告詞，借用了成語(yǔ)本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國(guó)特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？有的人認(rèn)為不合適，因?yàn)閺V告詞貴在新意，然而現(xiàn)在大批廣告人一古腦地全跑到成語(yǔ)中去偷梁換柱，并自詡高明，成語(yǔ)之林也就快成為廣告用語(yǔ)的木材基地了。還有人認(rèn)為對(duì)于廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終將誤導(dǎo)中小學(xué)生把“廣告用語(yǔ)”當(dāng)成“成語(yǔ)詞典擴(kuò)大版”去研習(xí)、記憶，其負(fù)面影響令人擔(dān)憂。

　　1．請(qǐng)將下列“廣告用語(yǔ)”改正為正確的成語(yǔ)。

　　“咳”不容緩（        ）    默默無(wú)“蚊” （        ）

　　“騎”樂(lè)無(wú)窮（        ）    一“明”驚人 （        ）

　　2．你還能從第二、三自然段中找出四個(gè)成語(yǔ)嗎？

　　3．廣告人使用“默默無(wú)蚊”是想表達(dá)什么意思？

　　4．對(duì)“成語(yǔ)’嫁‘給廣告”的現(xiàn)象，概括寫出文中的幾種意見。

　　答案：

　　一、抑制、解釋、榜樣、平庸、恐懼、仆人、櫻桃、凄慘

　　二、

　　三、（聚）精會(huì)神；不言而（喻）；奮不（顧）身；精妙絕（倫）；（竭）盡全力；萬(wàn)馬奔（騰）；千（鈞）一發(fā)；無(wú)影無(wú)（蹤）

　　四、1．陸續(xù)  2．連續(xù)  3．繼續(xù)  4．既然  5．當(dāng)然  6．竟然，雖然  7．即使......也......  8．不但......而且......  9．如果......就......  10．不僅......還......

　　五、1．我登過(guò)峰巒雄偉的泰山。 2．小草嗤笑盆花。 3．我們請(qǐng)王校長(zhǎng)到我們班參加班會(huì)。 4．操場(chǎng)被我們打掃得干干凈凈。 5．（1）清晨，太陽(yáng)從東方慢慢升起來(lái)。 （2）我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 （3）這件衣服真白。

　　六、1．刻不容緩、默默無(wú)聞、其樂(lè)無(wú)窮、一鳴驚人； 2．移花接木、堂而皇之、貌合神離、偷梁換柱； 3．指“蚊香”的宣傳廣告，用來(lái)指蚊香的驅(qū)蚊效果好。 4．第一種意見是蔑視，認(rèn)為玷污了成語(yǔ)。第二種意見是贊同，認(rèn)為頗具中國(guó)特色的文化氣息。第三種意見是認(rèn)為不合適，使成語(yǔ)之林成為廣告用語(yǔ)的木材基地。第四種意見是反對(duì)，認(rèn)為影響小學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的正確學(xué)習(xí)與運(yùn)用。