班別： 姓名： 座號(hào)： 得分：
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）
一、看拼音，寫漢字。 (6分)
wū yán chōnɡ zú bàn lǚ
( ) ( ) ( )
yú lè bèi sònɡ biān xiě
( ) ( ) ( )
二、辨別形近字，并組詞（4分）
婪（ ） 嘗（ ） 憂（ ） 嘔（ ）
焚（ ） 償（ ） 擾（ ） 區(qū)（ ）
三、找出錯(cuò)別字畫上“ “，改正后寫在括號(hào)里。（4分）
1、我會(huì)豪不猶預(yù)地回答：“我會(huì)選擇一本書。”（ ）（ ）
2、同學(xué)們應(yīng)該真惜時(shí)間，尊守紀(jì)律。 （ ）（ ）
四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）
�。� ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同
牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞棗
五、選詞填空。（4分）
鼓勵(lì) 激勵(lì) 繼續(xù) 陸續(xù)
1、爸爸（ ）我努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為國(guó)爭(zhēng)光。
2、他的英勇事跡永遠(yuǎn)（ ）著我們前進(jìn)。
3、同學(xué)們（ ）來(lái)到操場(chǎng)上，等待文藝晚會(huì)的開始。
4、站累了，我就換條腿（ ）讀書。
六、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“╳”（2分）
1、“走到門口，便看見(jiàn)書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。”這是比喻句。 （ ）
2、季爺爺告訴苗苗，21世紀(jì)的青年應(yīng)該中西貫通，古今貫通。 （ ）
七、先把下面的句子補(bǔ)充完整，然后再寫一句你從課外學(xué)來(lái)的有關(guān)讀書的句子。（4分）
1、一日無(wú)書， 。 2、讀書破萬(wàn)卷， 。
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
4、
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）
一、閱讀《竊讀記》選段，回答問(wèn)題。（12分）
我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意。進(jìn)來(lái)看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。因此我要把自己隱藏起來(lái)。有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說(shuō)：“這雨，害得我回不去了。”其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”
......
我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”
1、在文中找出下列詞的近義詞。（2分）
躲藏（ ） 光臨（ ） 勉勵(lì)（ ） 充分（ ）
2、這片段主要寫了 （2分）
3、用“～～”畫出表達(dá)“我”復(fù)雜心情的句子。從這句話我體會(huì)到
。（3分）
4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，寫寫你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”這句話的理解。（3分）
5、讀文后，你一定能寫出一些關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)或名言吧。（2分）
成語(yǔ)： 、
讀書名言：
二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分）
的巴爾扎克
法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。
一次，他寫一部小說(shuō)已經(jīng)（ ）寫了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（lěi lèi）得實(shí)在（ ）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)。”朋友點(diǎn)頭答應(yīng)。
一小時(shí)很快就到了。朋友看見(jiàn)巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（jī jǐ）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(jué)（jué jiào）吧。”于是，這位朋友沒(méi)有（ ）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（ ）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來(lái)。
被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bēi bèi）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命�。�”
1、請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。（2分）
2、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫“√”。（2分）
3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
勤奮（ ） 拜訪（ ）
4、從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)里。（4分）
�。�1）繼續(xù) 支持 耐心 延誤 （2）持續(xù) 支持 忍心 耽誤
�。�3）持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤 （4）繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤
5、你覺(jué)得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（2分）
6、短文主要寫了一件什么事？（3分）
7、請(qǐng)把文中的中心句抄下來(lái)，并結(jié)合自己的實(shí)際寫出你的感受。(3分)
中心句：
我的感受：
第三部分：習(xí)作。（40分）
一、小練筆（5分）
舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)雖已結(jié)束了，但相信同學(xué)們一定有很多的感慨和心聲要傾訴，請(qǐng)把奧運(yùn)會(huì)中最讓你感動(dòng)的一幕寫下來(lái)。（50--100）（5分）
二、習(xí)作。（35分）
你是什么時(shí)候開始讀書的，怎么讀書，讀了哪些書？從書中有什么收獲？有什么讀書方法？選自己體會(huì)深的地方寫一寫。題目自擬，要求中心明確，層次分明，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)不少于400字。
