溫故知新

　　1、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。

　　映入（  ）（  ）　　相互(　 )(　 )　　 (　 )(　 )可親

　　一葉( 　)( 　) 　　( 　)( 　)提供　　不加( 　)( 　)

　　2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　毀壞--　　　　容易--　　　　精心--　　　　美麗--

　　3、比一比，再組詞。

　　竭（　 �。�  遨（　 �。�  賜（　　 ）  慨（　 �。�

　　渴（　　 ）  傲（　 �。�  惕（　 �。�  概（　 　）

　　協(xié)（　 �。�  賭（　 　）  �。� 　�。�  螢（　　 ）

　　脅（　　 ）  睹（　 　）  簿（　 �。�  瑩（　 �。�

　　4、遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”的感嘆？

　　含英咀華

　�。ㄒ唬�據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)�裹著一層薄[       ]薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[       ]舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

　　1、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

　　2、地球在宇航員的眼中是這樣的：

　　3、劃“    “的句子用了      、      、      的說(shuō)明方法，說(shuō)明了

　　4、劃”    “的句子用了      、      的修辭手法，將地球比作        、

　　，形象生動(dòng)地說(shuō)明了

　　5、看過(guò)這段話(huà)后，你對(duì)地球母親有什么話(huà)想說(shuō)？

　�。ǘ�）人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是，（    ）人類(lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（    ）使它們不能再生，（    ）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。

　　1、”再生“的意思是               ，”不能再生的“的原因是

　　，”本來(lái)“強(qiáng)調(diào)了             ，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的              。

　　2、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　3、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么？

　　4、讀完這段文字，你想到了什么？