姓名：       學(xué)號(hào)：

　　一，選詞填空。

　　漂亮  美麗

　�。�1）望兒山有一個(gè)（    ）的傳說。

　�。�2）小姑娘的裙子好（    ）呀！

　　特別  特殊

　�。�3）張剛是一個(gè)（    ）聽話的孩子。

　�。�4）這束鮮花有著（    ）的意義。

　　注意   保護(hù)   遵守   愛護(hù)   保持

　　1、（    ）公共秩序；  2、（    ）公共安全；3、（    ）公共財(cái)產(chǎn)；4、（    ）公共環(huán)境。

　　推想   假想   保護(hù)   保存   發(fā)掘   挖掘

　　5、從黃河象各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況看，我們可以（    ）出黃河象死后原地沒有被移動(dòng)過，所以能保存得這樣完整。

　　6、我們很難發(fā)現(xiàn)的黃河象的舌骨也（    ）著。

　　7、我們應(yīng)當(dāng)注意看書寫字的姿勢(shì)，（    ）自己的視力。

　　8、甘肅省的一些農(nóng)民在這里（    ）沙土，發(fā)現(xiàn)沙土中有一段潔白的象牙，后來上級(jí)指示他們進(jìn)行（    ）。

　　不但......還......     即使......也......     因?yàn)?.....所以......   只要......就......

　　1．猴子（    ）不理，（    ）撕得更兇了。

　　2．（    ）孩子不會(huì)失足，拿到帽子，（    ）難以回轉(zhuǎn)身走回來。

　　3．猴子（    ）知道大家拿它取樂，（    ）更加放肆起來。

　　4．孩子（    ）一失足，他（    ）會(huì)跌到甲板上，摔個(gè)粉碎。

　　連續(xù)   陸續(xù)   繼續(xù)

　　1、早晨，同學(xué)們從四面八方（    ）來到學(xué)校。

　　2、那毛毛細(xì)雨，（    ）下了兩天兩夜。

　　3、我們要（    ）努力，不斷提高自己的文化水平。

　　當(dāng)然   雖然   既然   竟然

　　4、你（    ）答應(yīng)和他一塊看，就應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去。

　　5、在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們（    ）不可能正確解釋日出日落的現(xiàn)象。

　　6、去年種了一株桃花，不料今年（    ）開了幾朵花，（    ）少得很，但總算已經(jīng)開花了。

　　不僅......還......   不但......而且......   如果......就......   即使......也......

　　7、（    ）你考試得了一百分，（    ）不能驕傲。

　　8、他（    ）聰明過人，（    ）學(xué)習(xí)也很用功。

　　9、（    ）明天晴天，我（    ）到你家來。

　　10、這座建筑（    ）形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)（    ）非常堅(jiān)固。

　　二，用橫線畫出正確的詞語。

　　1．我竭力進(jìn)行（分辨  分辯），終于搞清楚事情的真相，清除了人們對(duì)我的誤解。

　　2．雨水模糊了她的視線，她（分辨  分辯）不清剛才過去的，是不是她要找的那個(gè)人。

　　3．在我（爭(zhēng)辯  爭(zhēng)議）的時(shí)候，他們把我綁起來，真使我哭笑不得。

　　三，用直線連接可以搭配的詞語。

　　四，加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。

　　1.    小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。

　　2． 革命的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。

　　3． 我們多趕幾里路。我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。

　　4． 你沒有告訴我。   我知道了。

　　5． 我們發(fā)動(dòng)群眾。我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。