�。劬硎渍Z(yǔ)］：同學(xué)們，又到期中了，你學(xué)得怎么樣？讓我們來(lái)一次小測(cè)試吧！好好 努力，相信你一定能取得自己滿意的成績(jī)！現(xiàn)在就開始吧，相信你一定能行！
一、我會(huì)拼，我能寫。(10分，每空1分)
kāi tuò jiāo shí zhì xù shén mì mò cè jīng kǒng wàn zhuàng
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cān zhuō xīn chái diāo nàn shì jiè wū jǐ què qiáo xiāng huì
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二、按要求完成相關(guān)練習(xí)。(21分，每空1分)
�。ㄒ唬┱�(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(5分，每空1分)
熔化 融化 溶化 品位 品味 化妝 化裝 情景 情境
1、再堅(jiān)硬的鉆石落到巖漿里，都將（ ）。
2、春回大地，小河上那層厚厚的冰將慢慢（ ）。
3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好（ ）。
4、（ ）好了沒(méi)有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。
5、如果作文寫得生動(dòng)具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（ ）中去。
�。ǘ┙o加點(diǎn)字選擇合適的解釋，在括號(hào)里寫上序號(hào)。(3分，每空0.5分)
1、絕：①斷掉；②盡，沒(méi)有了；③極，最；④氣息停止，死亡。
悲憤欲絕（ �。 √咸喜唤^（ ）
2、辭：①告別；②請(qǐng)求解除自己職務(wù)；③解雇；④古典文學(xué)的一種體裁。
與世長(zhǎng)辭（ ） 辭職（ �。�
3、際：①邊；②相互之間；③時(shí)候。④遭遇
彌留之際（ �。 o(wú)邊無(wú)際（ ）
�。ㄈ┳x讀下面一段話，聯(lián)系語(yǔ)境，填上合適的成語(yǔ)。(5分，每空1分)
《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷所著的（ ），他用了13年時(shí)間（ ）完成了這部輝煌的巨著，面對(duì)（ ），他蒙受了（ ）。然而為了完成《史記》。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底。今天，我們閱讀這部偉作，景仰、贊美之情不禁（ ）。
（四）按要求寫句子。(8分，每空2分)
1、突然，沉沉黑霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。
縮句：
2、如果，你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草。
仿寫：如果，你是 ，我樂(lè)意是 。
3、大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。
“被”字句：
4、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。
用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話：
三、記憶浪花。(15分，每空0.5分)
1、當(dāng) 跳出 ， 依然是 ；當(dāng)北國(guó)還是 ，南疆早已 。啊， 。這首詩(shī)從 、 、 、 、 幾方面抒發(fā)了作者對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛之情。
2、課文《負(fù)荊請(qǐng)罪》是根據(jù)著名的歷史故事《 》改編的，故事發(fā)生于 時(shí)代，講的是趙國(guó)的大將軍 用 的方式向 請(qǐng)罪的故事，現(xiàn)在這個(gè)成語(yǔ)表示 。其中我喜歡的人物是 ，因?yàn)樗?nbsp; 。
3、 國(guó)作家 ，為我們塑造了一位 、 的船長(zhǎng)形象，船長(zhǎng)為了 而 。課文最后，作者把船長(zhǎng)比作了一尊“ “，這樣寫的好處是 。
4、《牛郎織女》與 、____________、____________并稱為四大民間故事。
四、精讀短文，勇敢闖關(guān)。（19分）
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云，也是天空這本大書上的文字。蔚藍(lán)的天空上，伸展著一片白色的絲縷--好像有人把一綹白發(fā)投向天空。認(rèn)得大自然文字的人，立刻可以說(shuō)出：這是卷云。有卷云就不會(huì)有好天氣，十成有九成是陰雨。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。
我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本有趣的書。
1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分，每空1分)
預(yù)兆（ ） 蔚藍(lán)（ ）
2、第一段文字是圍繞哪句話寫的，請(qǐng)用”--“畫出來(lái)。(1分)
3、短文中畫” “的句子在文章中起 的作用，由此可以推測(cè)下文是寫 。(2分，每空1分)
4、除了書上介紹的以外，你還認(rèn)識(shí)哪些大自然的文字，請(qǐng)舉兩個(gè)例子：
(2分)
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某日，一位德國(guó)朋友到我畫室參觀，當(dāng)他看到我掛在墻上的世界地圖時(shí)，竟高聲地叫起來(lái)：“天啊！我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這樣子的世界地圖，是不是畫錯(cuò)了？”
我問(wèn)他原因。
“我所見過(guò)的世界地圖都是德國(guó)在中間，為什么你的地圖卻是中國(guó)居于中間呢？”他回答。
“我們最好也找一張美國(guó)印的世界地圖來(lái)看看。”我說(shuō)。隨即從書架上抽出一本美國(guó)出版的有關(guān)地理的書籍，并翻到世界地圖的那一頁(yè)。
這 就更奇怪了 為什么這張地圖又是美國(guó)在中間呢 他似乎不太相信自己的眼睛
雖然這世界有一百多個(gè)國(guó)家，有的幅員狹小，有的廣袤萬(wàn)里；有的遍地黃沙，有的一片沃壤；有的天寒地凍，有的四季如春；但是每一個(gè)人都認(rèn)為他自己的國(guó)家在世界上最為重要，并居于中心的位置。我說(shuō)：“不過(guò)也確實(shí)如此，我們從自己的國(guó)家出發(fā)，繞世界一周之后，不又是回到原來(lái)的地方嗎？不論我們現(xiàn)在置身何處，總是來(lái)自祖國(guó)，我們的眼睛也總是以自己的國(guó)家為中心哪！”
1、給加“ “線部分文字加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、讀畫” “句子，回答問(wèn)題。(3分，每空1分)
�。�1）這個(gè)句子用了 的修辭手法。
（2）每個(gè)句內(nèi)的兩個(gè)短句，結(jié)構(gòu) ，意思 。
3、 德國(guó)朋友認(rèn)為我畫室里的地圖畫錯(cuò)了，是因?yàn)椋?nbsp; 。后來(lái)又驚奇地發(fā)現(xiàn)美國(guó)出版的地圖是 。(2分，每空1分)
4、每一個(gè)國(guó)家都把自己國(guó)家放在世界地圖的中間，這樣處理的目的是：(3分)
（1） 。（2） 。
這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明的道理是： 。
5、請(qǐng)寫一句愛國(guó)名言。(2分)
五、快樂(lè)習(xí)作。（30分）
題目：那是一次 的嘗試
提示：1、”嘗試“也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
2、內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理。450字左右。
同學(xué)們，做到這里，我們本次的測(cè)試之旅就快結(jié)束了，請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)檢查一下，不要
放過(guò)任何一個(gè)得分的機(jī)會(huì)喲！ 本次寫字得分（5- ）分。
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