識字寫字（9分）
一、把下面的詞語抄寫在方格里，自要寫得正確、端正、整潔、勻稱，并有一定的速度。（2分）
和 諧 包 容 智 慧 誠 信
務(wù) 實 創(chuàng) 新 文 明 守 紀(jì)
二、看拼音，寫詞語。（4分）
fàn wéi hónɡ rùn jié zòu dān wù
( ) ( ) ( ) ( )
ké sòu jiǎo jiàn miǎn qiǎnɡ jù jué
( ) ( ) ( ) ( )
三、查字典，填空。（3分）
查“通”字，先用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查部首（ ），再查（ ）畫。
“通”字在字典里的主要有以下幾種解釋：①沒有阻礙，可以穿過，能夠達到。②傳達；使知道 。③往來交接。④了解；懂得。⑤整個；全部。
“四通八達”的“通”，應(yīng)選（ ）中解釋；
“通力合作”的“通”，應(yīng)選（ ）中解釋；
“通知開會”的“通”，應(yīng)選（ ）中解釋；
“精通英語”的“通”，應(yīng)選（ ）中解釋；
積累運用（23分）
一、改正下列句中的錯別字。（3分）
1．他豪不遲疑地從坐位上戰(zhàn)了起來。（ ）
2．這篇做文必需再當(dāng)天完成。 （ ）
3．在堅苦的戰(zhàn)爭年帶，柳支與人們結(jié)下了寶貴的情意。（ ）
二、把下面的成語補充完整。（4分）
（ ）然起（ ） （ ）功偉績 目（ ）（ ）呆
全神（ ）注 （ ）然大（ ） （ ）調(diào)（ ）順
雪中送（ ） 高（ ）（ ）節(jié) （ ）色欲流
三、給下面的句子加上標(biāo)點符號。（3分）
1、你看過 蠟筆小新 的動畫片嗎
2、夕陽 炊煙 垂柳 小湖 構(gòu)成了多美的一幅天然的圖畫啊
3、我們都記得胡錦濤總書記提出的 八榮八恥 的具體內(nèi)容
四、修改病句，每句只改一處。（3分）
1．看足球賽的人多極了，要排隊進不去。
___________________________________________
2．我們開展的“我為校園添份綠”及其非常有意思。
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3．這篇童話對我很感興趣。
五、按要求寫句子。（2分）
1．這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？（改為陳述句）
________________________________________
2、書是人類進步的階梯。（仿照寫一句關(guān)于書的句子）
書是 。
六、選詞填空。（3分）
愛戴 愛撫
1．孤兒渴望得到人們的（ ）。
2．周總理受到全國人民的衷心（ ）。
深奧 深刻
1．這則寓言故事，表達了（ ）的主題。
2．我記得伯父的話很（ ），很難懂。
驚異 驚奇
1．大家用（ ）的目光，上下打量著我。
2．這件事來得這么突然，使我（ ）得頓時說不出
七、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）
不僅......還...... 不但......而且......
如果......就...... 即使......也......
1．參加興趣小組活動，（ ）給我們增添了興趣，（ ）使我們增長了知識。
2．（ ）我們的學(xué)習(xí)成績有了較大提高，（ ）不能驕傲。
3．（ ）你平時注意觀察事物，積累材料，作文（ ）會有內(nèi)容可寫。
4．這間教室（ ）寬敞，（ ）布置得很美觀。
八、根據(jù)提示寫詩句。（3分）
1、人們常用 ， 。
形容身處在其中，看不清事情的本來面目。
2、家長們常用 ， 。
教導(dǎo)我們要珍惜時光，及早努力，不要等到老了再徒然嘆息。
3、老師告訴我們 ， 。讓我們不要驕傲。
閱讀理解：（30分）
（一）
我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一灘血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。
“怎么了？”爸爸問他。
“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在玻璃上，玻璃片插進腳底。疼的厲害，回不了家啦！”
爸爸跑到伯父家里，不一會，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的（ ）車子，一個（ ），一個（ ）。他們拿鑷子給那個拉車的（ ）碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他（ ）。他們又給他敷上藥，（ ）繃帶。
1、這段話選自課文________，作者_____。給這段話加個小標(biāo)題可以是：
（2分）
2、先按課文內(nèi)容填空，再想一想，從填入的詞語中能體會到_ 。
這正如魯迅自己所說“橫眉冷對千夫指， 。” （4分）
3、“飽經(jīng)風(fēng)霜”是什么意思？（1分）______________________________________________
4、想象一下，車夫飽經(jīng)風(fēng)霜的臉會是一副什么模樣？（30字左右）（2分）
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（二）
一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨 荷池里的魚兒一打挺兒 濺起的水花落在荷葉上 一顆顆水珠在何葉上滾動 好看極了 有一個孩子歡快地叫著說 你們快來看喲 那荷葉托著的水珠多美啊 簡直像一粒粒珍珠啊
水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我嗎？”荷葉微笑不語。
太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。
聽到贊美聲就盲目驕傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。
1、根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相應(yīng)的成語。（1分）
（1）自己表示很得意，認(rèn)為了不起。 （ ）
�。�2）因過于得意而忘記了應(yīng)持的態(tài)度。 （ ）
2、給第2自然段加上標(biāo)點符號。（2.5分）
3、在文中找出下列詞語的反義詞。（1.5分）
消失-（ ） 減少-（ ） 謙虛-（ ）
4、給短文加上合適的題目，寫在文首的橫線上。（1分）
5、寫出下列句子的修辭手法。（2分）
�。�1）荷葉微笑不語。 （ ）
�。�2）人們到這里，不都是來看我嗎？ （ ）
�。�3）像一張大蒲扇似的荷葉...... （ ）
（4）水珠聽得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。 （ ）
6、用“ “畫出能反映短文中心思想的句子。（1分）
7、概括短文的主要內(nèi)容。（2分）
�。ㄈ┮� 雙 舊 軍 鞋
這是個晚霞似火的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期天是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？”
鞋匠端（詳 祥）著眼睛前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付3塊錢吧。”
所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞過來的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。
“你......你怎么啦？”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的干警啊！”所長沉痛地說，“上個星期，在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間（侖 倉）庫里，他奮不顧身地帶頭沖了過去，與歹徒展開了搏斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引爆了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳......”
“啊--”鞋匠張大了嘴巴，呆了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
1、把文中括號內(nèi)不正確的字劃去。（2分）
2、從文中找近義詞。（2分）
注視（ ） 猶豫（ ）
3、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）
�、� 奮不顧身：
�、� 漫不經(jīng)心：
4、用“ “畫出文中的一個比喻句。（1分）
5、選出下面概括全文中心思想的那句話，在括號里打”√ “（1分）
�、� 贊揚了所長關(guān)心干警，熱情幫助有困難的干警的高貴品質(zhì)。（ ）
�、� 贊揚了公安干警，熱情幫助有困難的干警的高貴品質(zhì)。 （ ）
�、� 贊揚了公安干警勇敢、頑強斗爭精神。 （ ）
�、� 說明了人民群眾對公安干警無限熱愛和愛戴。 （ ）
6、為什么鞋匠覺得只有這雙鞋才是世界上最珍貴的？ （2分）
綜合性學(xué)習(xí)(8分)
一、請為張家界寫一句宣傳語，讓人們了解它。（不超過30字）（2分）
二、推薦好書。（3分）
書是人類進步的階梯。相信你讀過不少的好書，從中吸取了營養(yǎng)。請向同學(xué)們推薦一本好書，讓大家一同分享你讀書的快樂。
書名： 作者：
推薦理由：（角度不限，如主要內(nèi)容介紹或人物評介或自己讀書的收獲和體會等，自己選擇；不少于50字。）
三、我們的校園越來越美，尤其是剛完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校，作為學(xué)校的小主人，你覺得應(yīng)怎樣愛護我們的校園，讓它干凈，整潔，美麗。（建議不少于3條）（3分）
作文： (選作一題) 30分
一、題目： 的愛
提示：生活中，你一定得到過許多人的愛：父母的愛，師長的愛，伙伴的愛......這些愛無時不在，無處不在，它們成為你美好的回憶。今天，就請你擷取記憶中的一朵小浪花，將它與大家一起分享吧！
二、一次（堂）________的________活動（課）
在你的學(xué)習(xí)生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班級活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為它或者生動風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)，或者干癟枯燥，令人乏味......
請選擇給你印象最深的一堂課或一次活動作文。
要求：（1）先把題目補充完整。后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱；前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受。然后再作文。
（2）所記敘的內(nèi)容要真實，要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
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