上星期五，語文課上老師宣布：這第三題回家要爸爸媽媽報(bào)聽寫，星期一我要測驗(yàn)“

　　我努力的要媽媽報(bào)聽寫，寫了六遍，想自己做到測試時(shí)準(zhǔn)確無誤，昨天晚上有練習(xí)了幾遍，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)會(huì)了”!可到了今天星期一一上課就是語文課，老師沒有測試我們。有許多的同學(xué)都非常的高興老師沒測試。自己也沒看沒寫。到了最后一節(jié)語文課快放學(xué)回家吃飯，時(shí)，他們終于吐了口長長的氣，放松了那心里緊崩的那根弦。

　　可我覺得老師在故意的考驗(yàn)我們學(xué)知識的學(xué)習(xí)太度，今天不測試，不帶表明天后天或以后不測試，說不定她明天就會(huì)考驗(yàn)我們。晚上，我做晚作業(yè)，有復(fù)習(xí)了幾遍，媽媽告訴我學(xué)習(xí)有溫故而知新才能學(xué)扎實(shí)，況且拼音學(xué)的好壞以后關(guān)系我學(xué)知識打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我們同學(xué)們忠心的希望你們也不要功負(fù)了老師對我們的期望，回家多余的時(shí)間讀讀，工夫不負(fù)有心人，學(xué)好拼音對我們今后的讀書寫字是多大的幫助�。�