“給九歲的女兒買(mǎi)了套世界名著，很多內(nèi)容卻不敢讓孩子看。”昨天，武昌南湖花園的朱女士來(lái)電說(shuō)，如果連名著都不“安全”，不知該讓孩子讀啥？

　　朱女士的女兒萱萱讀三年級(jí)，從小愛(ài)看書(shū)，連環(huán)畫(huà)、童話(huà)故事讀了不少，唐詩(shī)宋詞能背好幾十首。

　　期中考試，萱萱考了全班第一，朱女士獎(jiǎng)勵(lì)她一套精裝版世界名著。

　　前兩天，小家伙指著其中一段情愛(ài)描寫(xiě)，問(wèn)媽媽是什么意思，讓朱女士好生為難。“名著固然都是好書(shū)，可有些內(nèi)容不適合孩子�，F(xiàn)在想讓她不讀這些書(shū)，卻找不出合適的理由。”

　　武昌教研室語(yǔ)文教研員張銀華說(shuō)，名著不等于兒童讀物，家長(zhǎng)選購(gòu)時(shí)應(yīng)先幫孩子“過(guò)濾”，這樣更有利于孩子的心智發(fā)展。

　　水果湖一中副校長(zhǎng)羅林建議：不妨為孩子挑選少兒版名著，文字少、插圖多、語(yǔ)言生動(dòng)，因?yàn)槭枪?jié)選，一些不適合孩子閱讀的情節(jié)不會(huì)出現(xiàn)。