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小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)問(wèn)答300例—自然數(shù)列的意義

來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2009-11-02 10:51:20

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  7.常說(shuō)“自然數(shù)有兩方面的意義:一是基數(shù)的意義,二是序數(shù)的意義”,這是怎么一回事呢?

  在日常生活中,自然數(shù)在不同的情況下有不同的意義。例如,同學(xué)們?cè)谏象w育課的時(shí)候,有時(shí)排成一列橫隊(duì),老師發(fā)出口令:“報(bào)數(shù)!”,于是從橫隊(duì)由右邊排頭開(kāi)始,一!二!三!四!……,排尾報(bào)的是三十五。我們知道,橫隊(duì)里的學(xué)生同自然數(shù)列里的自然數(shù)從1開(kāi)始到35為止,建立起一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。自然數(shù)“ 1”對(duì)應(yīng)自右起的第一個(gè)學(xué)生,自然數(shù)“2”對(duì)應(yīng)自右起的第二個(gè)學(xué)生,……自然數(shù)“35”對(duì)應(yīng)自右起的第三十五個(gè)學(xué)生(即排尾)。這個(gè)“35”,既可以表示這橫隊(duì)共有35個(gè)學(xué)生,也可以表示站在排尾的這個(gè)學(xué)生是第35號(hào)。

  我們可以把這一橫隊(duì)的學(xué)生的全體看做是一個(gè)集合,其中每一個(gè)學(xué)生,可以看做是這個(gè)集合中的一個(gè)元素。就這樣,用來(lái)表示事物數(shù)量多少的自然數(shù)叫做基數(shù);用來(lái)表示事物次序的自然數(shù)叫做序數(shù)。這就是平常所說(shuō)的自然數(shù)有兩重意義,一是基數(shù)的意義,二是序數(shù)的意義。所謂基數(shù)的意義,即被數(shù)的事物有“多少個(gè)”;所謂序數(shù)的意義,即最后被數(shù)的事物是“第幾個(gè)”。

  為了使學(xué)生懂得自然數(shù)的雙重意義,可以舉些實(shí)例予以說(shuō)明。例如,大家都伸出1只手來(lái),從大拇指開(kāi)始數(shù)到小指:一,二,三,四,五!這個(gè)“五”可以表示一只手共有五個(gè)手指,也可以表示小指是第五號(hào)。

  在數(shù)軸上也可以同時(shí)反映出自然數(shù)的兩個(gè)含義。數(shù)軸上的“5”,一方面表示的點(diǎn)是原點(diǎn)右邊的“第5個(gè)”整點(diǎn),這時(shí)“5”就是序數(shù);另一方面,用“5”表示的點(diǎn)同原點(diǎn)之間的距離是“5個(gè)”單位,這時(shí)“5”就是基數(shù)。

 

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