教材分析：本課是看圖“詞串”識(shí)字。12個(gè)詞語分為四組，這些詞語有的是介紹西洋樂器：有的是介紹中國民族樂器。這些樂器演奏時(shí)分別運(yùn)用彈、拉、吹、打擊、碰撞待方法，聲音悅耳動(dòng)聽。課文配有四組彩圖，與四組詞語相對(duì)應(yīng)，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)各種樂器外形特點(diǎn)。本課的訓(xùn)練重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。

　　學(xué)情分析：這課看圖，介紹的是幾種西洋樂器和中國民族樂器，大多數(shù)學(xué)生已地實(shí)際生活中或電視中見識(shí)過。有的學(xué)生也許家里就有其中的一兩種，也會(huì)彈奏其中的某一種樂器，因此，學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)很樂于學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只記不寫。

　　2、看圖讀詞，初步認(rèn)識(shí)所介紹的樂器。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字（琴、鋼、黑、管、笛、吉祥）

　　2、認(rèn)識(shí)六種樂器及相關(guān)的一些知識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖及生字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　今天，我們要大開眼界，將要認(rèn)識(shí)許多的樂器呢！

　　二、看圖學(xué)詞語。

　　1、（出示掛圖）圖上畫了哪六種樂器？你熟悉哪種樂器，為我們介紹一下。

　　2、相機(jī)出示：

　　gangqinti

　　鋼琴風(fēng)琴提琴

　　heiguandiji

　　黑管長笛吉他

　�。�1）自讀詞語，把生字字音讀準(zhǔn)。

　�。�2）正音。

　　琴：是前鼻音。

　　鋼：是后鼻音。

　�。�3）指讀，開火車讀，齊讀。

　�。�4）去掉拼音你會(huì)讀嗎？齊讀。

　�。�5）用生字卡片抽讀詞語。

　　3、這些樂器都是從外國介紹到中國來的，因此叫做西洋樂器。

　　三、教學(xué)生字。

　　1、練讀一、二組詞語。

　　2、給“笛、吉”找朋友。

　　3、分析字形。

　　4、指導(dǎo)書寫。

　　5、生描紅，師巡視指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)會(huì)剩余的6個(gè)生字。

　　2、認(rèn)識(shí)其他六種樂器及相關(guān)知識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖及生字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、抽讀生字詞。

　　2、聽寫：鋼琴、黑管、長笛。

　　二、看圖學(xué)詞語。

　　1、圖上出示了哪些樂器？認(rèn)識(shí)嗎？能介紹一下你熟悉的一種樂器嗎？

　　（1）聽過二胡演奏的樂曲嗎？著名二胡演奏家阿炳寫的一首著名的二胡曲是什么？

　�。�2）這些樂器都是我國人民首先演奏的，因此這些樂器稱為民族樂器。

　　2、相機(jī)出示：

　　pengzhongling

　　碰鐘木魚鈴鼓

　　huzhengpipa

　　二胡古箏琵琶

　　3、自己借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　�。�1）正音。

　　“鈴”：讀后鼻音。

　　“琶”：單獨(dú)讀第二聲，組成詞讀輕聲。

　　“碰、鐘、鈴、箏”：讀后鼻音。

　�。�2）指讀，開火車讀，齊讀。

　�。�3）去掉拼音讀。

　　2、讀一讀韻文。

　　（1）看看怎樣演奏這些樂器？

　　（2）多種形式練讀韻文。

　　三、教學(xué)生字。

　　1、分析字形。

　　2、指導(dǎo)寫字。

　　3、生描紅，師巡視。

　　4、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　�。�1）寫出帶有下列偏旁的字，看誰寫得既對(duì)又多。

　　钅（……）竹（……）

　�。�2）填動(dòng)詞。

　�。ǎ╀撉伲ǎ┘�他（）長笛（）二胡

　�。ǎ┾徆模ǎ┠爵~（）古箏（）碰鐘

　�。�3）比一比，組詞。

　　琴（）黑（）管（）提（）

　　今（）默（）官（）題（）